3.1《别了，“不列颠尼亚”》课件(共43张PPT) 统编版高中语文选择性必修上册（含音频+视频）.pptxVIP

别了，“不列颠尼亚”;;;;学习目标;;;;;结构;;此文曾获得第八届中国新闻奖一等奖。《别了，“不列颠尼亚”》为何能在众多的报道中脱颖而出？它有哪些独到之处？

;;标题;;勿忘百年屈辱史;;背景探寻;;“不列颠尼亚”号;如何理解“别了，不列颠尼亚号”标题的含义？;;镜头交错展现主旨——历史与现实镜头;这则新闻以时间顺序来写，这些时间精确到时分，衔接非常紧密，为什么这样写?;;第一场景：6月30日下午4点30分，末任港督彭定康告别港督府，降下港督旗帜。（2—4段）第一次降旗;第二场景：下午6时15分，在添马舰军营东面广场举行象征英国统治结束的告别仪式，7时45分，第二次降旗仪式。（5——7段）;第三场景：七月一日子夜时分，中英香港交接仪式，米字旗香港最后一次降落，五星红旗升起。（8——9段）;第四场景：7月1日零点40分，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港。（第10自然段）;品味语言;1、停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。

2、一百五十六年前，一个叫爱德华的英国舰长带领士兵占领了港岛在这里升起了英国国旗;今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。

3、大英帝国从海上来，又从海上去。

;大英帝国从海上来，又从海上去。;停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。;合作探究——分析语言的言外之意;合作探究——分析语言的言外之意;文中提到了几处“雨”，找出并分析作用;文章是如何体现新闻真实性的？;（1）巧妙的标题，独特的角度

（2）现实场景与历史穿插交错

将历史与现实用镜头方式交错出现，不仅画面感很强，而且突出了英国在香港156年统治的终结。历史的回顾更强化了永不再来的意味。

（3）语言含蓄，细节描写生动

描述性的语言使描述对象生动、形象、可感。从“告别”切入，将目光聚焦于“历史的终结与开始”这一主题，所有的细节均服务于这一主题，不枝不蔓，清清楚楚。;;

说???说你所了解的孟晚舟回国事件。跨越历史的时空，“香港回归”与“晚舟归来”等等中国大事引发你怎样的感悟与思考？;课堂练笔：“红”动你我;请结合本课学过的新闻知识，根据孟晚舟回国的作文素材，为孟晚舟回国事件写一则新闻。

要求：结构清晰，内容完整（200字左右）。