一年级下册道德与法治教案《16.大家一起来》教学设计 人教新版.docx

一年级下册道德与法治教案《16.大家一起来》教学设计人教新版

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《16.大家一起来》是人教版一年级下册道德与法治教案，本节课通过学习团结协作的重要性，引导学生树立集体意识，培养学生的团队精神。教学内容与课本紧密相连，注重培养学生的道德品质和社会责任感，符合一年级学生的认知特点和学习需求。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人际交往能力、团队协作精神和集体荣誉感。学生通过参与集体活动，学会尊重他人、乐于助人，增强社会责任感和集体责任感，为形成良好的社会交往习惯奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解团结协作的重要性，能够认识到个人与集体的关系；

②学会与他人合作，能够在小组活动中发挥自己的作用，共同完成任务；

③培养学生在集体中的责任感，能够为集体的荣誉和利益考虑。

2.教学难点，

①如何引导学生从自身实际出发，认识到自己的责任和作用；

②如何在活动中有效地调动学生的积极性，确保每个学生都能参与到合作中来；

③如何帮助学生克服在合作中可能遇到的困难和分歧，培养他们的沟通和解决问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事和实例，讲解团结协作的意义和重要性。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享合作经验，探讨合作中的问题与解决方法。

3.情景模拟法：设置模拟情境，让学生在角色扮演中体验合作的过程，提高实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示合作案例，直观展示合作的效果。

2.视频教学：播放相关视频，让学生直观感受团结协作的力量。

3.教学软件：运用互动教学软件，让学生在游戏中学习合作技巧。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对团结协作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道团结协作是什么吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于团队合作的照片或视频片段，让学生初步感受团结协作的魅力或特点。

简短介绍团结协作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.团结协作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解团结协作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解团结协作的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍团结协作的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.团结协作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解团结协作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的团结协作案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解团结协作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用团结协作解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论团结协作的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与团结协作相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对团结协作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调团结协作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括团结协作的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调团结协作在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用团结协作。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于团结协作的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学生对团结协作的理解，提高学生的写作能力。

过程：

布置作业：请学生以“团结协作的力量”为主题，写一篇不少于300字的短文，描述一次团队合作的经验或感受。

提醒学生注意文章的结构、语言表达和逻辑性。

鼓励学生在课后与同学、家人分享自己的写作成果，以促进交流和学习。

学生学习效果

学生学习效果是教学过程中最为重要的评估指标之一，以下是对本节课《16.大家一起来》中学生在学习后可能取得的效果的详细描述：

1.认知效果

-学生能够理解团结协作的概念，认识到个人与集体的关系。

-学生了解团结协作在生活中的重要性，能够将其与个人成长和社会发展联系起来。

-学生能够识别和描述团结协作的组成部分，如沟通、信任、共同目标等。

2.技能效果

-学生在小组活动中能够积极参与，展现出良好的团队合作精神。

-学生能够有效沟通，表达自己的观点，