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专题1.1整式的乘除
思想方法
思想方法
整体思想:指把研究对象的某一部分(或全部)看成一个整体,通过观察与分析,找出整体与局部的联系,从而在客观上寻求解决问题的新途径。整体是与局部对应的,按常规不容易求某一个(或多个)未知量时,可打破常规,根据题目的结构特征,把一组数或一个代数式看作一个整体,从而使问题得到解决。
配方法:配方,主要指的是配成平方公式,或二数和的平方,或二数差的平方,将配成的“平方”视作为一个整体,然后再根据已知条件进行运算,从而使题目简化得以解答。
配方的方法:
①根据已知条件的表现形式,去发现平方项和一次项的乘积形式,如果平方项互为倒数,则往往一次项以常数出现,隐藏了一次项的乘积不易发现,此时,就要抓住平方公式的特点去发现和挖掘;
②从要求的结果方面去配方,将要求的表达式向着已知条件的表现形式去配方,利用已知条件达到解题的目的.由于配方扩大了已知条件和要求解的范围,可能会产生不符合要求的结果,就要根据已知条件和所要求解的结果进行讨论,舍去不符合题意的答案.
知识点总结
知识点总结
一、幂的运算
1.同底数幂的乘法:am·an=am+n。同底数幂相乘,底数不变,指数相加。
2.幂的乘方:(am)n=amn。幂的乘方,底数不变,指数相乘。
3.积的乘方:(ab)n=anbn。积的乘方,等于把积的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘。
4.同底数幂的除法:am÷an=am-n。同底数幂相除,底数不变,指数相减。
注:任何不等于0的数的0次幂都等于1。
二、整式的乘法
单项式×单项式:系数相乘,字母相乘.
单项式×多项式:乘法分配律.
多项式×多项式:乘法分配律.
三、整式的除法
单项式÷单项式:系数相除,字母相除.
多项式÷单项式:除法性质.
多项式÷多项式:大除法.
四、乘法公式
1.平方差公式:(a+b)(a-b)=a2-b2。两个数的和与这两个数的差的积,等于这两个数的平方差。这个公式叫做平方差公式。
2.完全平方公式:(a+b)2=a2+2ab+b2,(a-b)2=a2-2ab+b2。两个数的和(或差)的平方,等于它们的平方和,加上(或减去)它们积的2倍。这两个公式叫做完全平方公式。
典例分析
典例分析
【典例1】阅读理解:
若x满足60?xx?40=20,求
解:设60?x=a,x?40=b,
则ab=20,a+b=60?x+x?40=20.
∴60?x
=a
=(a+b)
=
=360;
类比探究:
(1)若x满足70?xx?20=?30,求
(2)若x满足3?4x2x?5=92,求3?4x2
(3)若x满足2023?x2+2020?x
解决问题:
(4)如图,正方形AEGO和长方形KLMC重叠,重叠部分是长方形BEFC其面积是300,分别延长FC、BC交AO和OG于D、H两点,构成的四边形ABCD和CFGH都是正方形,四边形ODCH是长方形.设CM=x,KC=3CM=3x,KB=54,FM=20,延长AO至P,使OP=2OD,延长AE至R,使RE=2BE,过点P、R作AP、AR垂线,两垂线交于点N,求正方形ARNP的面积.(结果是一个具体的数值)
【思路点拨】
(1)根据例题的解题思路进行计算,即可解答;
(2)将(3?4x)(2x?5)=92转化为(3?4x)[2(2x?5)]=9,即
(3)根据例题的解题思路进行计算,即可解答;
(4)根据已知可得BC=3x?54,CF=x?20,从而可得BC?CF=(3x?54)(x?20)=300,再根据题意得:AB=BC=3x?54,CF=BE=x?20,从而可得BR=3BE=3(x?20),进而可得AR=(3x?54)+(3x?60),然后利用(3)的解题思路进行计算,即可解答.
【解题过程】
解:(1)设70?x=a,x?20=b,
则ab=?30,a+b=70?x+x?20=50,
∴(70?x)
=a
=(a+b)
=50
=2500+60
=2560,
∴(70?x)
(2)∵3?4x2x?5
∴(3?4x)[2(2x?5)]=9,
∴(3?4x)(4x?10)=9,
设3?4x=m,4x?10=n,
则m+n=3?4x+4x?10=?7,mn=9,
∴(3?4x)
=(3?4x)
=(3?4x)
=m
=(m+n)
=(?7)
=49?18
=31,
∴(3?4x)2+4(2x?5
(3)设2023?x=p,2020?x=q,
则p?q=2023?x?(2020?x)=3,p2
∴2pq=p
=2061?3
=2061?9
=2052,
∴(2023?x)(2020?x)=pq=1026,
∴(2023?x)(2020?x)的值为1026;
(4)∵CM=x,KC=3CM=3
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