2024年秋七年级历史上册 第一单元 史前时期：中国境内人类的活动 第3课 远古的传说教学实录 新人教版.docx

2024年秋七年级历史上册第一单元史前时期：中国境内人类的活动第3课远古的传说教学实录新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年秋七年级历史上册第一单元史前时期：中国境内人类的活动第3课远古的传说教学实录新人教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲述了中国史前时期的传说故事，包括炎帝、黄帝、尧、舜、禹等英雄人物的事迹，以及他们治理国家的智慧。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与七年级历史上册第一单元“史前时期：中国境内人类的活动”紧密相关，有助于学生了解中国史前时期的历史文化背景，以及这些英雄人物对中国历史发展的重要影响。

核心素养目标

1.培养学生对中国古代历史文化的认同感和自豪感，增强民族自信心。

2.提升学生通过传说故事了解历史、分析历史的能力，发展历史思维。

3.培养学生合作学习、探究学习的能力，提高信息搜集、处理和表达的能力。

4.培养学生尊重历史、传承文明的价值观念，形成正确的世界观、人生观和价值观。

教学难点与重点

1.教学重点：

-确定炎帝、黄帝、尧、舜、禹等历史人物在史前时期的作用和地位。

-理解这些人物治理国家的智慧和道德典范，如尧的禅让制、舜的德治思想等。

-掌握这些传说故事所反映的史前社会的基本特征和历史文化价值。

2.教学难点：

-理解传说故事与史实之间的差异，学会区分神话与史实。

-分析传说故事中蕴含的历史文化信息，如社会结构、政治制度、道德观念等。

-通过传说故事的学习，培养学生对历史事件和人物进行批判性思考的能力。

-学生可能对史前时期的历史缺乏直观感受，难以理解抽象的历史概念和人物形象。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，帮助学生构建对炎帝、黄帝等历史人物的认识框架。

2.讨论法：组织学生围绕传说故事中的治理智慧和道德典范进行讨论，激发学生的思辨能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的传说故事，引导学生分析其中蕴含的历史文化信息。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示史前时期的生活场景，增强学生的感性认识。

2.网络资源整合：引入相关网站和数据库，提供丰富的历史资料，拓宽学生的知识视野。

3.互动式教学软件：运用互动教学软件，通过游戏、模拟等形式，提高学生的参与度和学习兴趣。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-教师通过讲述一个与史前时期相关的民间故事，如“大禹治水”，引起学生的兴趣和好奇心。

-提问：“这个故事中的人物是谁？他们做了什么？这些故事对我们的历史有什么意义？”

-引导学生思考：“今天我们将一起探索中国史前时期的一些传说故事，了解那些英雄人物的事迹。”

2.新课讲授（15分钟）

-重点一：介绍炎帝、黄帝等历史人物（5分钟）

-教师讲述炎帝和黄帝的传说故事，强调他们的英雄形象和治理国家的智慧。

-举例：“炎帝教民耕种，黄帝造车船，他们是中国农业和航海的奠基人。”

-重点二：分析尧、舜、禹的禅让制（5分钟）

-讲解禅让制的概念和意义，以及它对后世政治制度的影响。

-举例：“尧禅让于舜，舜禅让于禹，这种民主推选首领的制度体现了古代的道德和智慧。”

-重点三：探讨传说故事中的历史文化价值（5分钟）

-引导学生思考传说故事如何反映史前时期的社会生活和文化特点。

-举例：“通过这些传说，我们可以了解到当时的社会结构、宗教信仰和道德观念。”

3.实践活动（10分钟）

-活动一：角色扮演（3分钟）

-学生分组，每组选择一个传说人物，进行角色扮演，展示该人物的事迹和性格特点。

-活动二：绘制时间轴（3分钟）

-学生根据所学内容，绘制一个包含炎帝、黄帝、尧、舜、禹等人物的简单时间轴。

-活动三：制作宣传海报（4分钟）

-学生以小组为单位，设计一张宣传海报，介绍一个传说人物的故事和贡献。

4.学生小组讨论（10分钟）

-方面一：传说与史实的差异（3分钟）

-学生讨论如何区分传说故事中的历史元素和虚构内容。

-举例回答：“我们可以通过考古发现和文献记载来验证传说故事的真实性。”

-方面二：传说故事的教育意义（3分钟）

-学生探讨传说故事对后世的道德教育和行为规范的影响。

-举例回答：“传说故事中的英雄人物成为了我们的榜样，教导我们诚实、勇敢和智慧。”

-方面三：传说故事的艺术价值（4分钟）

-学生分析传说故事在文学、戏剧和艺术创作中的价值。

-举例回答：“许多传说故事被改编成戏剧、电影和文学作品，丰富了我们的文化生活。”

5.总结回顾（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调炎帝、黄帝等人物的