1.2 《离骚（节选）》 任务式课件（共51张PPT） 2024-2025学年统编版统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

屈原;1.通过任务一，把握《离骚（节选）》内容，分析诗人的焦虑情绪

2.通过任务二，赏析名句，把握诗人表达的思想感情;帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。

皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。名余曰正则兮，字余曰灵均。;纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，

纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。;朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。

惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？

乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！;长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以羁兮，謇朝谇而夕替。

既替余以蕙兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨

灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。;固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳郁邑

余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！鸷鸟之

不群兮，自前世而固然。;何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清

白以死直兮，固前圣之所厚。;步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。

制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠

之岌岌兮，长余佩之陆离。;芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。

佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。

虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？;明结构;任务一把握诗歌内容，分析诗人的焦虑情绪;③讲述诗人名字的由来。“肇锡余以嘉名”，被赐予美好的名字。

（2）作用：为下文做铺垫。他的“内美”决定了他与楚国之间有着血肉联系，他对楚国的兴亡负有义不容辞的责任，所以他要加强后天的修养，以便有所作为，报效国家。也因为其“内美”，所以他虽遭国君疏远乃至贬黜，仍然不改初衷，坚守自我，依然关心着楚国。;2.（分析诗人的情绪）诗歌第2段通过展现诗人后天的“修能”，表现了诗人高洁的志趣。同时，诗歌还写到诗人的哪些焦虑？试结合课文内容进行具体分析。;任务二赏析名句，把握诗人表达的思想感情;2.［情境］世人皆醉，唯你独醒。尘世昏暗，万马齐喑，而你秉持高洁，疏离邪恶，壮志可与日月争光。你踽踽独行，悲切吟唱，满腔热血都在《离骚》中释放。于是，孤独成为一种伟大的情感，死亡成为一种唯美的跨越。自你归去，汨罗江畔的墨香与正气升腾了千年。

［问题］（把握诗人的情感态度）屈原一生“好修姱以革几羁兮”，却面临着“謇朝谇而夕替”的局面，这是为什么？屈原又是怎样对待这种不公平的？从中可以看出屈原怎样的情感态度？;（1）由于小人当道，君王不察，屈原自己又不愿同流合污，因此“好修姱以革几羁兮”的屈原面临着“謇朝谇而夕替”的局面。

（2）面对这种不公平，屈原毫不妥协，“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”。屈原用这些掷地有声的诗句对楚国的腐败政治和黑暗势力做出无情的揭露和斥责。

（3）表现了屈原实施“美政”、振兴楚国的政治理想和爱国热情，以及洁身自好的高尚节操和疾恶如仇的斗争精神。;3.（领略诗人的情操）《离骚（节选）》第3段中说“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”，第4段却紧接着又说“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远”，前后是否矛盾？;屈原;1.通过任务一，分析《离骚（节选）》中的人物形象，把握诗歌主题

2.通过任务二，鉴赏《离骚（节选）》的艺术特色;任务一分析诗歌中的人物形象，把握诗歌主题;诗中塑造了屈原这一高大的抒情主人公形象，这个形象是中华民族精神的集中体现，两千多年来给无数仁人志士以品格与行为的示范，也给他们以力量。

①他有着突出的外部形象特征。

“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，即使很多屈原的画像上不写上“屈原”二字，人们也可以一眼认出是屈原，这是因为人们依据诗中这种具有特征性的描写对屈原的轮廓有了大致勾勒。

②他具有鲜明的思想性格,主张法治、“美政”等。

他是一位进步的政治改革家，主张法治（“规矩”“绳墨”），主张举贤授能。他主张“美政”，重视人民的利益和人民的作用（“哀民生之多艰”“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”），反对统治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利。

③他追求真理，坚贞不屈。

“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”。;2.（把握诗歌的主题）有人说屈原的爱国思想其实是一种“宗国”思想，你同意吗？说说你的观点。;战国后期各国的“合纵”“连横”之争，是当时中国内部的矛盾斗争，因为它们都是周王朝的诸侯国