2025届高考语文专题复习：文言文特殊句式.pptx

文言文特殊句式的辨析单击此处添加副标题

学习目标:PART01理解特殊句式的概念和特点。PART03掌握特殊句式的翻译方法,能够准确翻译相关句子。PART02能准确识别文言文中的特殊句式。

情境任务学校拟举办“古文写作大赛”，培养学生自主创新运用文言知识的能力，鼓励学生积极复习文言文中的知识点，尤其关注文言文中的特殊句式，掌握文言句式，来自行写一篇文言文。

蚓无爪牙之利，筋骨之强，（《劝学》）沛公之参乘樊哙者也。（《鸿门宴》）不拘于时，学于余。(《师说》)梁父即楚将项燕。（《鸿门宴》不者，若属皆且为所虏。(《鸿门宴》)度我之军中，公乃入。（《鸿门宴》）竖子不足与谋。（《鸿门宴》）活动一：回顾旧知，小试牛刀

育才高中336学养课堂然不自意能先入关破秦(《鸿门宴》)然而不王者，未之有也（《齐桓晋文之事》）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。(《赤壁赋》)凌万顷之茫然。（《赤壁赋》）

谨庠序之教，申之以孝悌之义。（《寡人之于国也》）

特殊句式倒装句被动句省略句判断句宾语前置句状语后置句定语后置句主谓倒装句活动二：分析各种特殊句式

育才高中336学养课堂沛公之参乘樊哙者也。（《鸿门宴》）项脊轩，旧南阁子也。（《项脊轩志》）假舟楫者，非能水也，而绝江河。(《劝学》)此诚危急存亡之秋也。（《出师表》）梁父即楚将项燕。（《鸿门宴》）此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）环滁皆山也。（《醉翁亭记》）夺项王者，必沛公也。（《鸿门宴》）灭六国者六国也，非秦也。（《阿房宫赋》）非吾所谓传其道解其惑者也。（《师说》）同是天涯沦落人。（《琵琶行》）“刘备，天下枭雄。”如今人方为刀俎，我为鱼肉。(《鸿门宴》)通过以下判断句，总结判断句规律。判断句

育才高中336学养课堂（一）用语气助词“者”和“也”帮助判断。（二）用副词“诚”“乃”“即”“则”“皆”“必”等加强判断的肯定语气。（三）用“非”“莫”“无”“不”表示否定判断。（四）少数时代较晚的文言句中有用判断句“是”构成判断的。（五）无标志判断句。即语意推测。判断句

育才高中336学养课堂文言中省略现象较多，最常见的有省略主语、谓语、宾语等。主语的省略承前省如：永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章。（《捕蛇者说》）成然之。（成）早出暮归。（《促织》）2.蒙后省如:（公）度我之军中，公乃入。（《鸿门宴》）3.对话省如：樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“（今日之事）甚急！”（《鸿门宴》）省略句

育才高中336学养课堂承前省如：一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（《曹刿论战》）2.蒙后省如：夫秦王有虎狼之心，杀人如（恐）不能举，刑人如恐不胜。（《鸿门宴》）3.特定省如：逝者如斯夫，不舍昼夜（流）。（《诸子喻山水》）谓语的省略省略句

育才高中336学养课堂宾语的省略动词宾语承前省如：见有虫伏棘根。遽扑之，入石穴中。掭（虫）以尖草，不出。——（《促织》）木直中绳，輮（木）以为轮。（《荀子·劝学》）2.动词宾语蒙后省如：廉颇送（王）至境，与王诀曰……（《廉颇蔺相如列传》）3.介词“以”“与”“为”“从”等的宾语常常省略如：铸以（之）为金人十二。（《过秦论》）竖子不足与（之）谋。（《鸿门宴》）即解貂覆生，为（之）掩户。（《左忠毅公逸事》）毋从（之）俱死也。（《鸿门宴》）省略句

育才高中336学养课堂指主语与谓语之间的关系是被动关系。常常翻译为“……被……”通过以下被动句，总结判断句规律。李氏子蟠……不拘于时，学于余。(《师说》)秦城恐不可得，徒见欺。(《廉颇蔺相如列传》)吾属今为之虏矣！(《鸿门宴》)流总被雨打风吹去。(《京口北固亭怀古》)吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。(《赤壁之战》)帝感其诚。(《愚公移山》)被动句

育才高中336学养课堂（一）用“……于……”式表示被动。（二）用“……见……”、“见……于……”式表被动。（三）用“为”、“为……所……”或“……为所”表被动。（四）用“……被……”、“受……于……”式表示被动。（五）无标志被动句，又叫意念被动句，指没有被动词的被动句,动词本身表被动。被动句

育才高中336学养课堂（定语）主语+［状语］谓语补语+（定语）宾语现代汉语的一般句式在文言文中，宾语放在谓语之前的现象。翻译时，一定要按照现代汉语的语序，把谓语前面的宾语移到谓语后面。主谓宾例句：忌不自信。忌不信自。宾语前置宾语前置句

育才高中336学养课堂①忌不自信。②然而不王者，未之有也。③古之人不余欺也！不信自未有之不欺余1、都是否定句，有否定词2、都由代词(“自”“之”“余”)