Module 3 Unit 2 I didnt play football （教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语四年级上册.docx

Module3Unit2Ididntplayfootball（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Module3Unit2Ididntplayfootball

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过对话和写作练习，学生能够运用所学词汇和句型描述过去的活动，提高语言运用能力；同时，通过了解不同文化背景下的生活经历，增强文化意识；在思考和解决问题的过程中，提升思维品质；通过自主学习与合作学习，提高学习策略和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：四年级学生已经具备一定的英语基础，能够识别和运用一些基本的英语词汇和句型。他们可能已经接触过过去时态的简单用法，但在描述过去事件时可能会遇到时态混淆的问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习的兴趣因人而异，但大多数学生对于通过游戏和活动学习新知识比较感兴趣。他们的学习能力方面，部分学生可能在听力和口语表达上较为自信，但在写作和阅读理解上可能需要更多指导。学习风格上，学生有视觉型、听觉型和动觉型，因此在教学过程中应结合多种教学方法，以满足不同学生的需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在描述过去事件时可能会遇到时态混淆的问题，如不清楚何时使用一般过去时。此外，学生在使用过去时态的词汇时可能存在遗忘或混淆，如区分“do”和“did”的使用。此外，部分学生可能在写作时缺乏组织思路，难以连贯地描述事件。针对这些挑战，教师应通过示范、练习和反馈来帮助学生克服困难。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、录音笔、电子白板

-课程平台：外研版英语四年级上册配套教学平台

-信息化资源：英语学习APP、在线英语词典、英语教学视频

-教学手段：实物教具（如足球模型）、图片卡片、角色扮演道具、课堂活动游戏卡片

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对足球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢足球吗？你们知道足球有哪些有趣的规则和比赛吗？”

展示一些关于足球的精彩比赛视频片段，让学生初步感受足球的魅力或特点。

简短介绍足球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.足球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解足球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解足球的定义，包括其主要组成元素或结构，如球员、球门、比赛规则等。

详细介绍足球的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.足球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解足球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的足球比赛案例进行分析，如世界杯、欧洲冠军联赛等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解足球的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用足球精神解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与足球相关的主题进行深入讨论，如“足球如何促进团队合作”或“足球如何影响青少年成长”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对足球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调足球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括足球的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调足球在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用足球精神。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于足球的短文或报告，内容可以包括个人对足球的看法、喜欢的足球明星、足球比赛观后感等。

要求学生在课后收集相关资料，提高写作能力和对足球的理解。

8.教学反思（课后）

目标：反思教学过程，提高教学效果。

过程：

教师对本次教学过程进行反思，包括教学目标的达成情况、学生的学习反馈、教学方法的适用性等。

根据反思结果，调整教学策略，为后续教学做好准备。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《足球的故事》：这本书讲