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2023-2024学年南方版(湖南)(2019)信息技术五年级下册《第三单元信息的发布与交流12文明上网》教学设计
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教材分析
《2023-2024学年南方版(湖南)(2019)信息技术五年级下册》第三单元《信息的发布与交流》中的第12课《文明上网》主要围绕网络素养教育展开,旨在帮助学生树立正确的网络安全观念,培养良好的网络行为习惯。本节课内容与课本紧密相关,符合学生实际需求,有助于提高学生的网络道德素养和自我保护意识。
二、核心素养目标分析
培养学生信息意识,理解网络文明的重要性,提升网络道德素养。通过学习,学生能够辨别网络信息真伪,遵守网络规则,形成健康、文明、安全的网络行为习惯,增强自我保护能力,为适应数字化社会打下坚实基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点,
①理解文明上网的含义,包括尊重他人、保护个人信息、不传播虚假信息等网络礼仪;
②掌握网络安全的基本知识,如设置复杂的密码、避免点击不明链接、不随意下载不明软件等;
③学会使用网络资源进行学习和交流,提高信息检索和筛选能力。
2.教学难点,
①帮助学生树立正确的网络价值观,克服网络成瘾等不良网络行为;
②引导学生从情感和道德层面理解文明上网的重要性,形成内在的自我约束力;
③结合实际案例,让学生深刻认识到网络安全风险,提高其网络安全意识。
四、教学资源
-软硬件资源:电脑、投影仪、音响设备
-课程平台:学校信息技术教学平台
-信息化资源:网络安全教育视频、网络礼仪相关文章、网络安全案例集
-教学手段:多媒体课件、互动讨论、案例分析、角色扮演
五、教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过展示一些网络不良现象的图片或视频,引导学生思考网络文明的重要性。
-回顾旧知:提问学生已经了解的网络礼仪和安全知识,如上网时间、个人信息保护等。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:
a.介绍文明上网的基本原则,如尊重他人、不传播虚假信息、不进行网络欺诈等。
b.讲解网络安全的基本知识,包括密码设置、病毒防范、个人信息保护等。
c.介绍网络道德规范,如不恶意攻击他人、不侵犯他人隐私等。
-举例说明:
a.通过实际案例,如网络诈骗、网络暴力等,让学生了解网络不文明行为带来的危害。
b.展示正确的网络行为案例,如帮助他人、分享有益信息等,引导学生树立正确的网络价值观。
-互动探究:
a.分组讨论:将学生分成小组,讨论如何文明上网,如何保护网络安全。
b.角色扮演:让学生扮演不同角色,模拟网络交流场景,体验文明上网的重要性。
3.巩固练习(约15分钟)
-学生活动:
a.完成网络安全知识问答,检验学生对网络安全知识的掌握程度。
b.编写一篇关于文明上网的短文,表达自己的观点和看法。
-教师指导:
a.对学生的回答进行点评,纠正错误,强化正确观念。
b.针对学生的短文,给予指导和建议,提高写作水平。
4.拓展延伸(约10分钟)
-引导学生思考如何将文明上网的理念应用到日常生活中,如家庭、学校、社区等。
-鼓励学生参与网络安全宣传活动,提高自身和他人的网络安全意识。
5.总结与反思(约5分钟)
-学生总结:让学生分享本节课的收获,回顾重点内容。
-教师总结:对本节课进行总结,强调文明上网的重要性,鼓励学生在日常生活中践行网络文明。
6.布置作业(约5分钟)
-让学生回家后与家人分享本节课的内容,共同探讨如何文明上网。
-布置网络安全知识小调查,要求学生调查身边人的网络安全意识,并撰写调查报告。
教学过程中,教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和进度,确保教学效果。同时,注重培养学生的合作意识、创新能力和实践能力,使学生在轻松愉快的氛围中学习网络安全知识。
六、知识点梳理
1.文明上网的基本原则
-尊重他人:在网络交流中保持礼貌,不进行人身攻击或歧视。
-诚实守信:不传播虚假信息,不进行网络欺诈。
-保护隐私:不随意泄露个人及他人隐私信息。
-遵守法律:遵守国家法律法规,不参与违法活动。
2.网络安全知识
-密码设置:设置复杂且不易被猜测的密码,定期更换密码。
-病毒防范:不随意下载不明软件,定期更新杀毒软件。
-个人信息保护:不随意填写个人信息,谨慎处理敏感数据。
-链接安全:不点击不明链接,避免恶意软件侵害。
3.网络道德规范
-不恶意攻击他人:不进行网络暴力,不传播仇恨言论。
-不侵犯他人隐私:不窥探他人隐私,不泄露他人信息。
-不制造和传播谣言:不散布虚假信息,不参与网络谣言传播。
4.网络文明行为
-帮助他人:在网络中乐于助人,提供有益信息。
-分享有益信息:分享
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