2023六年级语文上册 第六单元 21 三黑和土地教学实录 新人教版.docx

2023六年级语文上册第六单元21三黑和土地教学实录新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023六年级语文上册第六单元21三黑和土地教学实录新人教版

设计意图

本节课以《三黑和土地》为教学内容，旨在引导学生深入理解课文内容，感受作者对土地的热爱之情。通过分析人物形象，体会作者的思想感情，培养学生的阅读理解能力和审美情趣。同时，结合六年级学生的认知特点，引导学生关注农村生活，激发他们对家乡的热爱之情。

核心素养目标

1.提升学生的文学鉴赏能力，引导学生体会文学作品中的情感和意境。

2.培养学生的语言表达习惯，提高语言运用和书面表达能力。

3.增强学生的文化理解力，感受乡村生活的淳朴与自然之美。

4.培养学生的社会责任感，关注农村发展，激发爱国情怀。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解课文内容，把握文章中心思想。

②体会作者对土地的深厚情感，感受农村生活的美好。

③学习运用比喻、拟人等修辞手法，提高语言表达能力。

2.教学难点

①深入理解人物心理，分析人物性格特点。

②品味语言，感受作者独特的表达风格。

③结合时代背景，理解农村生活的变迁，增强文化理解力。

教学方法与策略

1.采用讲授法，引导学生梳理课文结构，理解作者情感。

2.运用讨论法，鼓励学生分享对农村生活的认识，激发讨论热情。

3.通过角色扮演，让学生体验文中人物的情感，加深对人物性格的理解。

4.利用多媒体展示农村风光图片，增强学生对农村生活的直观感受。

5.设计写作练习，让学生模仿课文中的修辞手法，提高写作技能。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《三黑和土地》的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“三黑的人物形象有何特点？”“作者如何表达对土地的热爱？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述农村生活的故事或展示农村风光图片，引出《三黑和土地》的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文中的修辞手法和人物心理描写，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析三黑的性格特点，以及作者如何通过细节描写表达对土地的热爱。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么作者要反复强调土地对三黑的重要性？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和思考。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文中的修辞手法和人物心理描写。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解课文内容，掌握修辞手法和人物心理描写。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《三黑和土地》的主题，布置写作作业，要求学生模仿课文中的修辞手法，写一篇关于家乡土地的短文。

提供拓展资源：推荐与农村生活相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的写作作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自