第三章 相互作用—力 大单元教学设计-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docx

第三章相互作用—力大单元教学设计-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三章相互作用—力大单元教学设计-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

教学内容

教材章节：第三章相互作用—力

内容：本章节主要介绍了力的概念、力的分类、力的作用效果以及力的合成与分解。具体内容包括：力的定义、力的单位、重力、弹力、摩擦力等基本力的性质；力的作用效果，如物体的运动状态变化、形变等；力的合成与分解的基本原理和方法。

核心素养目标分析

培养学生科学探究能力，通过实验探究力的作用效果，提升观察能力和实验操作技能。培养学生科学思维能力，运用数学工具分析力的合成与分解，培养逻辑推理和空间想象能力。增强学生科学态度与责任意识，认识到力在自然界和生活中的普遍存在，激发对科学知识的兴趣和探索精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.力的概念和力的分类：理解力的基本性质和不同类型的力，如重力、弹力、摩擦力等。

2.力的作用效果：掌握力如何改变物体的运动状态和形状。

3.力的合成与分解：理解力的合成原理，能够运用平行四边形法则进行力的合成与分解。

难点：

1.力的合成与分解：学生可能难以理解力的分解过程和合成结果。

2.力的合成法则：平行四边形法则的应用可能对学生来说是抽象的。

解决办法：

1.通过实验演示力的作用效果，让学生直观感受力对物体的影响。

2.利用实例和图形辅助，帮助学生理解力的合成与分解的过程。

3.通过小组讨论和合作学习，让学生在互动中共同解决问题，加深对力的合成法则的理解。

4.提供足够的练习题，让学生通过练习巩固所学知识，提高解题能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教版物理必修第一册教材。

2.辅助材料：准备与力相关的图片、动画视频，以及力的分类和作用效果的图表。

3.实验器材：准备弹簧测力计、砝码、木块、斜面等实验器材，用于演示和验证力的作用。

4.教室布置：设置实验操作台和分组讨论区，确保学生能够安全、舒适地进行实验和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一天发布关于力的基本概念和力的单位的预习资料。

设计预习问题：围绕“力的概念与分类”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“请列举你生活中遇到的几种力，并思考它们的来源。”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线平台查看学生预习资料的阅读进度和问题反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解力的基本概念和单位。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能对“力的单位N是如何得来的”产生疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过生活中的力实例（如踢足球）引出“力的作用效果”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解力的作用效果，结合实例如弹力演示实验帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论不同力的作用效果，如“摩擦力是如何影响物体运动的？”

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，有学生提问“为什么物体受到的摩擦力有时会阻碍运动？”

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对力的作用效果的理解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“力的合成与分解”课题，布置设计简单力学系统的力的合成与分解问题的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与力的合成与分解相关的拓展资源，如相关实验视频或在线互动工具。

反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的解题方法和错误给予反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，如绘制力的合成图解。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，尝试解决更复杂的力学问题。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，学生可以反思自己在解题时对力的分解是否准确。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.力学的基本概念与定义：介绍力的概念、力的单位、力的分类（如重力、弹力、摩擦力、电磁力等），以及力的作用效果（如改变物体的运动状态、形变等）。

2.力的合成与分解：讲解力的合成原理，包括平行四边形法则和三角形法