4.5　人体内废物的排出教学设计-2023-2024学年人教版生物七年级下册.docx

4.5人体内废物的排出教学设计-2023-2024学年人教版生物七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材章节：2023-2024学年人教版生物七年级下册第四章第五节

内容：讲解人体内废物的排出途径，包括呼吸系统、皮肤和泌尿系统的作用，以及尿液的形成过程，包括肾小球的滤过作用、肾小管的重吸收作用和分泌作用。

二、核心素养目标

培养学生生物学知识与技能，理解人体内废物排出的生理过程，提升观察能力、实验操作技能和科学探究精神。培养学生运用科学方法分析问题、解决问题的能力，形成关注身体健康、保护环境的意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.人体内废物排出的途径和器官功能。

2.尿液的形成过程，包括滤过、重吸收和分泌三个环节。

难点：

1.肾小球滤过和肾小管重吸收过程的微观理解。

2.尿液形成过程中的化学变化和物质交换。

解决办法：

1.通过模型演示和动画教学，帮助学生直观理解肾小球和肾小管的工作原理。

2.利用实验活动，让学生亲手操作，观察尿液形成过程中的变化，加深对微观过程的理解。

3.通过小组讨论和合作学习，引导学生分析尿液形成过程中的化学变化和物质交换，培养学生的分析能力和合作精神。

4.设计问题串，逐步引导学生从宏观现象深入到微观机制，突破难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有2023-2024学年人教版生物七年级下册教材。

2.辅助材料：准备人体排泄系统的图片、尿液形成过程的图表、相关教学视频等。

3.实验器材：准备显微镜、肾小球模型、肾小管模型、实验操作台等，确保实验材料的安全性和有效性。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造良好的教学氛围。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人体内废物排出的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道人体是如何排除废物的吗？这些废物对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于人体排泄系统的图片或视频片段，让学生初步感受人体废物排出的过程。

简短介绍人体内废物排出的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人体内废物排出基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人体内废物排出的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人体内废物排出的定义，包括其主要途径如呼吸、皮肤和泌尿系统。

详细介绍呼吸系统、皮肤和泌尿系统在废物排出中的作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.人体内废物排出案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人体内废物排出的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的人体内废物排出的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解废物排出的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对健康的影响，以及如何通过改善生活习惯来促进废物排出。

小组讨论：让学生分组讨论如何优化人体内废物排出的效率，并提出具体的改进措施。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人体内废物排出相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人体内废物排出的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人体内废物排出的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人体内废物排出的途径、尿液形成过程等。

强调人体内废物排出对健康的重要性，鼓励学生关注自身生活习惯，促进废物有效排出。

布置课后作业：让学生观察并记录自己一天中的废物排出情况，思考如何改善废物排出的效率。

7.实验操作（15分钟）

目标：通过实验，让学生亲身体验尿液形成的过程。

过程：

教师演示尿液形成实验，并指导学生分组进行实验操作。

学生观察实验现象，记录实验数据，分析尿液形成的过程。

教师引导学生讨论实验结果，加深对尿液形成过程的理解。

8.课堂反思（5分钟）

目标：帮助学生总结学习收获，反思学习过程。

过程：

教师引导学生反思本节课的学习内容，包括学习过程中的收获和不足。

鼓励学生提出问题，教师进行解答，帮助学生巩固知识。

9.课后作业（5分钟）

目标：巩固所学知识，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

（1）总结本节课的学习内容，撰写学习心得。

（2）根据所学知识，设计一个关于人体