专项02 看拼音写词语-2024-2025学年语文五年级语文下册期中专项练 统编版.docxVIP

PAGE

PAGE1

2024-2025学年五年级下册语文期中备考专项练习

02、看拼音写词语

复习知识点

（一）字词基础

1.生字词书写：涵盖教材前半学期要求掌握的生字所组成的词语，像“眷恋”“妒忌”“慈祥”“锻炼”等。要注意每个字的笔画、结构和笔顺，例如“锻炼”的“炼”，右边是“柬”，不要写成“东”；“慈祥”的“祥”是示字旁，不是衣字旁。

2.多音字辨析：多音字在不同词语中有不同的读音和含义。如“供”，在“供耕织”中读“gòng”，表示从事；在“提供”中读“gōng”，表示供给。复习时要结合具体语境准确判断其读音和用法，并正确书写相关词语。

3.同音字、形近字区分：同音字如“梢（树梢）”“稍（稍微）”“哨（口哨）”，形近字如“辩（辩论）”“辨（辨认）”“辫（辫子）”。要从字形、字义和用法上仔细辨别，通过组词、造句等方式强化记忆。

4.成语积累：积累课本中的成语，如“神机妙算”“肃然起敬”“情不自禁”等。理解成语的含义、来源和用法，有助于在看拼音写词语时准确书写。

（二）语境运用

1.根据语境写词语：这类题目考查学生对语境的理解和词语的运用能力。如“当嘹亮的国歌在赛场上响起的时候，站在领奖台上的运动员穿着（崭新）的运动服，挺起（胸膛）面对国旗（肃然起敬）”，需要依据语境准确填写词语。

2.词语搭配：掌握常见的词语搭配，如“（精心）布置”“（坚持不懈）锻炼”“（尽情）欢呼”等。在看拼音写词语时，要保证所写词语符合语境中的搭配习惯。

复习建议

（一）强化字词记忆

1.制作字词卡片：把重点字词写在卡片上，一面写拼音，一面写词语。利用课余时间，通过看拼音读词语、看词语读拼音等方式进行自我检测，强化记忆。

2.默写巩固：定期进行默写练习，按照单元顺序依次默写。默写后认真对照答案批改，将写错的字词整理到错题本上，分析错误原因，加强记忆。过几天再次对这些易错字词进行默写，直到完全写对。

3.运用记忆技巧：对于一些较难记忆的字词，可以采用编字谜、顺口溜等趣味方法帮助记忆。比如，“告”字可编成“一口咬掉牛尾巴”；“碧”字编成“王姑娘，白姑娘，一起坐在石头上”。

（二）加强语境练习

1.多读多练：增加阅读量，阅读教材课文、课外读物等，培养语感。同时，多做根据语境写词语的练习题，分析语境中的关键信息，确定要填写的词语，提高语境理解和词语运用能力。

2.创设语境练习：尝试用所学词语自己创设语境，进行造句或写小片段练习。这样既能加深对词语的理解和记忆，又能提升语言表达能力。例如，用“神机妙算”造句：“诸葛亮神机妙算，巧妙地借到了十万支箭，让周瑜自叹不如。”

真题演练

1．看拼音写词语或成语。

2．看拼音，写词语。

（1）我的爷爷最近又订了一个远西北旅行的计划。他说，身体，本就不是问题。

（2）武松肚中，吃了一热菜，几牛肉，喝了十几碗酒，独自一人上了山，愣是用一梢棒和双拳打死了大虫。

3．请规范书写汉字。??????????????????????????????????????

耕草???肥???笆

都谋???土文

4．请你看拼音写词语，要写得规范、端正、整洁。

当嘹亮的国歌在赛场上响起的时候，观众席上的欢呼声随即消失。站在领奖台上的运动员穿着的运动服，挺起面线对国旗，此刻我的眼泪也不由自主地在眼眶里打转。

5．读拼音，写词语，注意把字写正确、美观。

“出田夜绩麻”是传统农耕生活的写照，如今的农村则是不同的一番景象，锄草、基本实现了机械化，农民们不仅住进了新房，还发展起了乡村旅游，建起了专供的健身广场。农村生活翻开了的一页，农民们地感到幸福，连前来旅游的游客们都地发出赞叹。

6．根据语境，把词语规范匀称地写在田字格里。

攀登书山，悦享童年。读经典诗词，在唯美的文字中山海，纵享生命芬芳；读古典名著，在的情节中忘情，品悟人生百味；读革命故事，在的品格中自我，领悟人生真谛；读科普书籍，在事物的本源中，探寻世界奥秘……书香，快乐成长！

7．看拼音，写词语。

8．看拼音，写词语。

9．根据拼音写汉字，相信你能写得既正确又漂亮。

临江门外，在德国人开设的里，医生解开病人右眼上的，着病人。手术后，地称赞他是“军神”。

10．看拼音,写词语。

??????

??????

11．看拼音，写词语。

警察一，识破了小偷的。他拍着呐喊：“你已经被包围了，快快束手就擒！”小偷一惊，吓得脸色，双腿，顿时磕头认错。我在一旁看了，地佩服他。

走进文化，感受文化。

中华文化博大精深，是祖先们辛勤gēngyún()的成果。在本学期文化之旅中，我们看到了萧红在园子里捕húdié()，捉màzha()；我们看到了武松在挺起xiōngtáng(