湖北省宜昌市高中化学 第三章 金属及其化合物 第一节 金属及其化合物教学实录 新人教版必修1.docx

湖北省宜昌市高中化学第三章金属及其化合物第一节金属及其化合物教学实录新人教版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：湖北省宜昌市高中化学第三章金属及其化合物第一节，包括金属活动性顺序、金属与酸反应、金属与盐溶液反应等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段学习的金属活动性顺序、金属与氧气反应等知识相联系，为学生进一步学习金属与酸、盐溶液反应等知识打下基础。教材内容涉及新人教版必修1的相关章节。

二、核心素养目标

培养学生化学科学探究能力，通过实验探究金属及其化合物的性质，提高观察、分析、推理等科学思维技能。增强学生对化学与社会、环境关系的认识，培养环保意识。提升学生科学态度与价值观，理解化学在人类社会发展中的作用，激发学生对化学学科的兴趣和探究欲望。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①金属活动性顺序的理解与应用：学生需要掌握金属活动性顺序的概念，并能根据金属活动性顺序预测金属与酸、盐溶液的反应情况。

②金属与酸反应的原理：重点讲解金属与不同酸反应的化学方程式，理解反应类型和产物。

③金属与盐溶液反应的条件：分析金属与盐溶液反应的条件，如金属活动性、离子浓度等，并能写出相应的化学方程式。

2.教学难点，

①金属活动性顺序的应用：如何将金属活动性顺序应用于实际问题的解决，如选择合适的金属进行金属置换反应。

②金属与酸反应中的定量关系：理解金属与酸反应时，金属的质量与生成的氢气体积之间的定量关系。

③金属与盐溶液反应的复杂性：在多种离子共存的情况下，如何判断金属与盐溶液反应的可能性，以及反应的产物。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《新人教版必修1》。

2.辅助材料：准备金属活动性顺序表、金属与酸反应的图表、金属与盐溶液反应的实验视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备金属片、稀盐酸、硫酸铜溶液、镊子、试管、酒精灯等实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够进行小组实验和个人操作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕金属及其化合物课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何判断金属能否与酸反应？”、“金属与盐溶液反应的条件有哪些？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解金属活动性顺序、金属与酸反应等知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解金属及其化合物课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示金属在生活中的应用案例，引出金属及其化合物课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解金属活动性顺序、金属与酸反应的原理，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习成果预测金属与盐溶液的反应，并验证预测。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么铁能置换出铜？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过实验验证金属与盐溶液的反应。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解金属活动性顺序、金属与酸反应的原理。

实践活动法：通过实验活动，让学生在实践中掌握金属与盐溶液反应的验证方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解金属活动性顺序、金属与酸反应的原理，掌握实验验证方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据金属及其化合物课题，布置金属与酸反应的化学方程式书写、金属活动性顺序的应用等作业。

提供拓展资源：提供与金属及其化合物相关的拓展资源，如金属腐蚀与防护的科普文章、视频等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业