语言运用之句子表达效果.pptx

语言文字运用（一）句子表达效果新课程新高考

学习目标：一.了解高考关于句子表达效果的题型和要求。二.掌握解题技巧，提高学生解答句子表达效果题的水平。。准备好导学案、笔。

设题类型【考情微观】2020——2022年高考句子表达效果真题一览表高考试题题目考查点分值新高考Ⅰ卷21．下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是人称用法具体含意320.文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。修辞手法表达效果4新高考Ⅱ卷20．文中写到自己的祖父，没有一处使用“他”，这样写有什么好处？人称用法写作意图及效果421．文中画横线部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成长是一个同时发生的逐渐变化的过程，这一表达效果是怎么取得的？句子表达效果分析422．文中画波浪线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。修辞效果5全国乙卷18.文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“我”只出现一次，第二处主语“你”再三出现，二者的表达效果有什么差别？请简要说明。主语人称效果差别420.“眼中风”因和脑血管疾病“中风”有诸多相似而得名。与此类似，“打笔仗”源自“打仗”。请简述“打笔仗”的含义并分析它得名的缘由。句中重要词义理解420新高考Ⅰ卷文中画波浪线的句子可以改写成：“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?原句VS改句5

【考点归纳】：语段特点：该题一般考查描写抒情类语段，主要是对某些意象或环境等进行多角度的细致描摹，有些还辅以适当的抒情成分。文学性强，语言优美，表达往往更为形象生动，有些语段还特别注重节奏感和韵律美，富有画面感和意境美等。设题角度：【设题形式】将原句与题干所给句子比较，如：文中画波浪线的句子可改写成：“……”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？

第一步，通读整个语段，快速把握中心意思，以句子为单位，划分语段层次。尤其要找准语段描述的主要事物（或景物）的角度或特点。第二步，把所有的不同在句中分点标出来。第三步，指出不同时要概括出角度，角度要准确，最好是小角度。第四步，根据总结的答题角度，针对原文之美整合答案，答出原文的妙处。【答题步骤】

答题要点38172用词表达效果内容人称结构答题要点句式4手法56风格

句式变化1.（2020年新高考1卷）牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。文中画线的句子可以改写成：“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4分）参考答案①改句的重点落在一扫而光上，强调全部吃光；原句的重点落在心满意足上，强调吃过肉饼之后的满足感，更符合原文的逻辑。（2分）（强调的重点不同）②改句用来结束文段，似乎话还没说完；原句把心满意足拆开放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾。（2分）（语序的变化）③改句比较普通；原句更口语化，活泼俏皮，和整个文段的文风更和谐。（2分）（语体风格不同）

句式变化（1）文中写到自己的祖父，没有一处使用“他”，这样写有什么好处？（4分）参考答案：①“他”通常指双方以外的第三方，文中用“祖父”而不用“他”，体现了作者对祖父的尊重，也表现了二人关系非常亲近；（人称效果）②反复说“祖父”，给人心心念念的感觉，表达了作者对祖父的留恋。（语境使用目的）

句式变化2）文中画横线的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成长是一个同时发生的逐渐变化的过程，这一表达效果是怎么取得的？（4分）参考答案：①以时间为序，多个句子将“我”与祖父的年龄对举，形成鲜明对比，把“祖父”和“我”相对叙说。②使用排比修辞，反复使用“我……，祖父……”的句式，再三叙说“祖父”和“我”的年龄变化，不断强化祖父由衰老至死亡与“我”由出生至成长的同时发生的逐渐变化的过程。

10参考示例一:合适。①从内容上看，直接表达了对工资少、加班多的不满，真实直率。在职场中，这样的表达十分可贵，在某种程度上能促进待遇的提高、人际关系的重塑和社会的发展。(2分)②从形式上看，运用了夸张、对比和反问，突出了工资收入与加班付出极不对等的现象痛快地表达了对老板的不满情绪和调侃意味。(2分)参考示例二:不合适。①从内容上看，直接表达了对工资少、加班多的不满，体现了斤斤计较、心地偏狭的特点，不利于团结和谐。(2分)②从形式上看，运用了夸张、对比和反问，夸大了现实状况，强化了不“情绪和讽刺意味，显得尖酸刻薄，不得体。(2分)

11参考答案：①“悲愤”“思考”本是无形，作者运用比喻的手法，把它们比