专项09 积累运用-2024-2025学年语文五年级下册期中专项练 统编版.docxVIP

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2024-2025学年五年级下册语文期中备考专项练习

09、积累运用

复习知识点

（一）古诗默写与理解

1.重点诗句

边塞诗：王昌龄《从军行》“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”（戍边将士的豪情）。

爱国诗：陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”（对收复失地的期盼）。

亲情诗：孟郊《游子吟》“谁言寸草心，报得三春晖”（对母爱的赞美）。

2.诗歌主题

边塞生活、爱国情怀、思乡之情、童真童趣等。

示例：范成大《四时田园杂兴》“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”（儿童学种瓜的天真）。

（二）名言警句与文学常识

1.名句积累

林则徐：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”

孟子：“恻隐之心，仁之端也。”

2.文学常识

四大名著：《三国演义》（罗贯中）、《水浒传》（施耐庵）、《西游记》（吴承恩）、《红楼梦》（曹雪芹）。

汉字演变：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。

人物形象：诸葛亮（神机妙算）、武松（勇猛豪爽）、孙悟空（神通广大）。

（三）课文内容与主题

1.重点段落

《祖父的园子》：“我”在园子里自由玩耍的场景（“倭瓜愿意爬上架就爬上架……”）。

《青山处处埋忠骨》：毛主席抉择时的心理描写（“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”）。

2.人物分析

诸葛亮：足智多谋（《草船借箭》）。

刘伯承：钢铁意志（《军神》中拒绝麻醉）。

（四）歇后语与传统文化

1.常见歇后语

外甥打灯笼——照旧（舅）

梁山泊的军师——无（吴）用

2.传统文化

书法四体：楷书、行书、草书、隶书。

传统节日：春节（贴春联）、清明节（扫墓）、重阳节（登高）。

复习建议

（一）古诗与名句

1.分类背诵

按主题整理（边塞诗、爱国诗、亲情诗），制作记忆卡片。

示例：边塞诗组：“黄沙百战穿金甲”“春风不度玉门关”。

2.理解诗意

结合注释和背景，分析诗句情感（如《从军行》的悲壮豪迈）。

（二）课文内容与人物

1.思维导图梳理

制作课文主题思维导图，标注人物性格、关键事件。

示例：《草船借箭》→周瑜（妒忌）、诸葛亮（机智）、鲁肃（忠厚）。

2.重点段落默写

背诵《祖父的园子》中描写自由场景的段落，注意动词的准确使用。

（三）文学常识与传统文化

1.对比记忆

对比四大名著的作者、朝代、核心人物（如《西游记》孙悟空的“七十二变”）。

汉字演变时间轴：甲骨文（商朝）→金文（商周）→小篆（秦朝）→隶书（汉朝）→楷书（魏晋）。

2.生活联系

观察节日习俗（如春节贴春联），理解古诗中的传统元素（如“总把新桃换旧符”）。

（四）专项练习与错题分析

1.限时训练

完成文档中的专项练习，重点突破易错题型（如诗句默写中的错别字）。

示例：“童孙未解供耕织”易错写为“童工”。

2.错题整理

记录常错诗句、人物性格分析，针对性复习。

真题演练

1．日积月累。

（1），浪淘风簸自天涯。（刘禹锡《浪淘沙》）

（2），五千仞岳上摩天。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）

（3）大漠孤烟直，。（王维《使至塞上》）

（4）大漠沙如雪，。（李贺《马》）

（5）明月出天山，。（李白《关山月》）

2．日积月累。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗写的是（人名）送别（人名）的事，诗句“，”体现了诗人对朋友的不舍之情；《凉州词》中的“杨柳”指的是，诗中描写戍边将士孤独寂寞与思乡之情的诗句是“，”。

3．日积月累

（1）“，一片孤城万仞山。”出自古诗《》。它的作者是朝诗人。这首诗描写了之情，表达了诗人的。

（2）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首诗，是写的。诗中最能表现诗人对友人情谊深厚、依依不舍的句子是：，。

4．积累展示。

（1）《三国演义》中的许多故事让我们印象深刻，如桃园三结义、空城计、、；有关三国人物的歇后语也耐人寻味，如“——单刀直入”，“刘关张桃园三结义——”。

（2）《鸟鸣涧》是唐代诗人的作品。诗中以动写静，用鸟鸣声衬托山里的幽静与闲适的诗句是“