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学前教育学考试练习题及答案共六套

第一套

一、选择题

1.世界上第一所幼儿园的创立者是（）。

A.福禄贝尔B.夸美纽斯C.卢梭D.洛克

答案：A。福禄贝尔于1837年在德国勃兰根堡开办了一所招收37岁儿童的教育机构，1840年正式命名为“幼儿园”，他被称为“幼儿园之父”。夸美纽斯是近代教育理论的奠基者，著有《大教学论》；卢梭著有《爱弥儿》，强调自然主义教育；洛克提出“白板说”和绅士教育思想。

2.幼儿教育的中心任务是（）。

A.促进幼儿健康成长B.确保幼儿心理健康

C.全面促进幼儿素质和谐发展D.使幼儿获得一定的知识

答案：C。幼儿教育的中心任务是全面促进幼儿素质和谐发展，包括身体、认知、情感、社会性等多方面的发展，而不仅仅是健康成长、心理健康或者获得知识。

3.幼儿在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开，这种游戏是（）。

A.感觉运动游戏B.象征性游戏C.结构游戏D.规则游戏

答案：B。象征性游戏是幼儿阶段最常见的典型游戏形式，带有“假装”特点，幼儿可以以物代物、以人代人。感觉运动游戏主要是通过感知和动作来认识环境、与人交往；结构游戏是利用各种结构材料来建构物体；规则游戏是具有明确规则的游戏。

二、填空题

1.学前教育是指从______到______岁儿童的教育。

答案：出生；67。学前教育是对胎儿至进入小学前的儿童所进行的教育、组织的活动和施加的影响。

2.幼儿园教育的特殊原则有______原则、______原则、______原则和______原则。

答案：保教结合；以游戏为基本活动；教育的活动性和直观性；生活化和一日活动整体性。保教结合是幼儿园教育的一大特色，游戏是幼儿最喜爱的活动，活动和直观符合幼儿认知特点，生活化和一日活动整体性强调教育与生活的联系。

3.幼儿教师的职业角色有______、______、______、______和朋友的角色等。

答案：幼儿学习活动的支持者；合作者；引导者；幼儿生活的照料者。教师要支持幼儿的学习，与幼儿合作开展活动，引导幼儿发展，同时要照料幼儿的生活。

三、判断题

1.幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。（）

答案：正确。幼儿的思维具有直观形象性，他们主要通过感知、操作、亲身体验等直接经验来认识世界，游戏和日常生活是他们获得直接经验的重要途径。

2.幼儿园课程内容应具有启蒙性，即提供给幼儿的内容要贴近幼儿的生活，是他们周围生活中能接触到的、具体的、形象的、初步的知识经验。（）

答案：正确。启蒙性是幼儿园课程的特点之一，课程内容应从幼儿的生活实际出发，为幼儿提供简单易懂、易于接受的知识和经验，开启幼儿的智慧。

3.幼儿教师只需要具备专业的教育教学能力，不需要有良好的职业道德。（）

答案：错误。幼儿教师不仅要具备专业的教育教学能力，还需要有良好的职业道德，如关爱幼儿、尊重家长、为人师表等，职业道德是教师从事教育工作的基本准则。

四、解答题

1.简述幼儿游戏的特点。

答案：（1）游戏是幼儿自主自愿的活动。幼儿可以根据自己的意愿选择游戏的内容、方式和玩伴，在游戏中充分发挥自己的想象力和创造力。（2）游戏是充满愉快情绪的活动。幼儿在游戏中能够体验到快乐和满足，这种积极的情绪体验有助于幼儿的身心健康发展。（3）游戏是虚构与现实统一的活动。游戏具有虚构性，幼儿可以在游戏中扮演各种角色，创造出虚构的情境；同时游戏又与现实生活有联系，是对现实生活的反映和再现。（4）游戏是具有社会性的活动。幼儿在游戏中会与同伴、教师等进行交往，学习遵守规则、合作分享等社会行为。

2.谈谈幼儿园环境创设的意义。

答案：（1）为幼儿提供发展保障。良好的幼儿园环境能够满足幼儿的生理和心理需求，为幼儿的健康成长提供必要的条件。（2）促进幼儿身心健康。优美、舒适、安全的环境可以使幼儿心情愉悦，减少焦虑和压力，有利于幼儿的身心健康。（3）激发幼儿的学习兴趣。丰富多样的环境可以为幼儿提供大量的学习机会和刺激，激发幼儿的好奇心和求知欲，促进幼儿的认知发展。（4）培养幼儿的社会交往能力。在良好的环境中，幼儿有更多的机会与同伴交往，学习如何与他人合作、分享和沟通，培养幼儿的社会交往能力。

第二套

一、选择题

1.提出“活教育”理论的教育家是（）。

A.陈鹤琴B.陶行知C.张宗麟D.张雪门

答案：A。陈鹤琴提出了“活教育”理论，包括“活教育”的目的论、课程论和教学论。陶行知提出了“生活教育”理论；张宗麟是我国第一位男性幼儿教育专家；张雪门提出了“行为课程”理论。

2.幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是（）。

A.停止活动，冷敷扭伤