第6课从隋唐盛世到五代十国导学案.docx

从隋唐盛世到五代十国导学案

班级姓名小组___________

【教学目标】1、了解隋唐时期封建社会的高度繁荣

2、认识隋唐时期民族交融的新成就

【重点难点】重点：隋唐盛世局面出现的原因和表现

难点：多角度认识隋唐时期我国统一多民族国家的发展特征

【导学流程】

任务一隋朝的兴亡

1阅读教材P32，概括隋唐建立、统一及灭亡的史实，归纳隋朝的建设。（在课本上勾画）

2思考P32学思之窗

任务二唐朝的繁荣与民族交融

1阅读教材P33，梳理唐太宗、武则天和唐玄宗的治理措施。（在课本上勾画）

2阅读教材P3335,归纳唐朝对周边民族的治理情况，总结唐朝处理民族问题的方式。

3思考：隋唐盛世局面出现的原因

任务三唐朝的衰亡与五代十国

1阅读教材P35,归纳安史之乱出现的原因及对唐朝的影响。

2阅读教材P3536，找出唐朝灭亡的原因。

随堂训练

1．隋朝修建了含嘉仓、洛口仓、永丰仓等众多的官仓，粮食储藏丰盈。府库中的布帛等其他物资也不计其数，甚至到唐太宗贞观十一年(637年)，隋府库中的各种物资还未用完。这从侧面反映出隋朝()

A．交通发达对经济发展的促进B．社会经济的高度繁荣

C．赋税制度的完备D．统治者的腐化堕落

2．唐太宗认为，处理与边疆民族的关系“惟有二策，一则选徒十万，击而虏之，二则结以婚姻，缓辔羁縻。”下列处理民族关系举措属于唐太宗时期的是()

A．联合回纥灭西突厥B．灭东突厥，被尊为“天可汗”

C．与吐蕃“长庆会盟”D．册封靺鞨大祚荣为渤海郡王

3．“东汉之衰，宦官最名骄横。然皆假(借)人主之权，依凭城社(皇帝)，以浊乱天下，未有能劫胁天子如制婴儿，废置在手，东西出其意，使天子畏之若乘虎狼而挟蛇虺(huī，毒蛇)，如唐世者也。所以然者，非他，汉不握兵，唐握兵故也。”与汉末相比，唐后期()

A．宦官已经手握重兵 B．皇帝更加倚重宦官

C．皇帝年幼大权旁落 D．宦官控制藩镇兵权

4．唐朝中后期，从边地到中原出现诸多大小藩镇，“大者连州十余，小者犹兼三四”。这些藩镇名义上从属于中央，实际上导致“土地、民赋非天子有”。这一局面开始出现于()

A．平定突厥后 B．安史之乱时

C．黄巢起义后 D．五代十国时