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第6课从隋唐盛世到五代十国导学案.docx

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从隋唐盛世到五代十国导学案

班级姓名小组___________

【教学目标】1、了解隋唐时期封建社会的高度繁荣

2、认识隋唐时期民族交融的新成就

【重点难点】重点:隋唐盛世局面出现的原因和表现

难点:多角度认识隋唐时期我国统一多民族国家的发展特征

【导学流程】

任务一隋朝的兴亡

1阅读教材P32,概括隋唐建立、统一及灭亡的史实,归纳隋朝的建设。(在课本上勾画)

2思考P32学思之窗

任务二唐朝的繁荣与民族交融

1阅读教材P33,梳理唐太宗、武则天和唐玄宗的治理措施。(在课本上勾画)

2阅读教材P3335,归纳唐朝对周边民族的治理情况,总结唐朝处理民族问题的方式。

3思考:隋唐盛世局面出现的原因

任务三唐朝的衰亡与五代十国

1阅读教材P35,归纳安史之乱出现的原因及对唐朝的影响。

2阅读教材P3536,找出唐朝灭亡的原因。

随堂训练

1.隋朝修建了含嘉仓、洛口仓、永丰仓等众多的官仓,粮食储藏丰盈。府库中的布帛等其他物资也不计其数,甚至到唐太宗贞观十一年(637年),隋府库中的各种物资还未用完。这从侧面反映出隋朝()

A.交通发达对经济发展的促进B.社会经济的高度繁荣

C.赋税制度的完备D.统治者的腐化堕落

2.唐太宗认为,处理与边疆民族的关系“惟有二策,一则选徒十万,击而虏之,二则结以婚姻,缓辔羁縻。”下列处理民族关系举措属于唐太宗时期的是()

A.联合回纥灭西突厥B.灭东突厥,被尊为“天可汗”

C.与吐蕃“长庆会盟”D.册封靺鞨大祚荣为渤海郡王

3.“东汉之衰,宦官最名骄横。然皆假(借)人主之权,依凭城社(皇帝),以浊乱天下,未有能劫胁天子如制婴儿,废置在手,东西出其意,使天子畏之若乘虎狼而挟蛇虺(huī,毒蛇),如唐世者也。所以然者,非他,汉不握兵,唐握兵故也。”与汉末相比,唐后期()

A.宦官已经手握重兵 B.皇帝更加倚重宦官

C.皇帝年幼大权旁落 D.宦官控制藩镇兵权

4.唐朝中后期,从边地到中原出现诸多大小藩镇,“大者连州十余,小者犹兼三四”。这些藩镇名义上从属于中央,实际上导致“土地、民赋非天子有”。这一局面开始出现于()

A.平定突厥后 B.安史之乱时

C.黄巢起义后 D.五代十国时

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