语文阅读兴趣培养：古诗文经典篇章赏析.docVIP

语文阅读兴趣培养：古诗文经典篇章赏析

一、教案取材出处

《诗经》

《楚辞》

《唐诗三百首》

《宋词三百首》

《元曲三百首》

二、教案教学目标

培养学生对古诗文阅读的兴趣，提高阅读鉴赏能力。

帮助学生了解古诗文的历史背景、作者生平和创作风格。

培养学生运用古诗文表达情感、抒发思想的能力。

增强学生的文化素养，提高审美情趣。

三、教学重点难点

序号

教学重点

教学难点

1

1.理解古诗文的基本内容，包括作者、背景、主题等。

1.如何引导学生深入理解古诗文中的意象、意境和情感。

2.分析古诗文的艺术特色，如修辞手法、表现手法等。

2.如何引导学生把握古诗文的语言风格和审美价值。

3.运用古诗文进行创作和表达。

3.如何引导学生将古诗文与现代生活相结合，提高文学素养。

2

1.熟悉《诗经》中的爱情诗、田园诗、战争诗等。

1.如何引导学生理解《诗经》中的爱情观、人生观和价值观。

2.掌握《楚辞》中的浪漫主义风格和象征主义手法。

2.如何引导学生分析《楚辞》中的意象和象征意义。

3.理解《唐诗三百首》中的山水田园诗、边塞诗、宫廷诗等。

3.如何引导学生把握唐诗中的时代背景和诗人情感。

3

1.掌握《宋词三百首》中的婉约派、豪放派等不同风格。

1.如何引导学生分析宋词中的意象、意境和情感。

2.理解《元曲三百首》中的曲牌、曲调、曲式等。

2.如何引导学生把握元曲中的音乐性和戏剧性。

3.运用古诗文进行创作和表达。

3.如何引导学生将古诗文与现代生活相结合，提高文学素养。

四、教案教学方法

情境教学法：通过创设与古诗文相关的历史情境，让学生身临其境，激发学习兴趣。

讨论法：引导学生进行小组讨论，分享对古诗文的理解和感受，培养合作学习能力。

比较分析法：对比不同时期的古诗文，分析其特点，提高学生的鉴赏能力。

实践法：鼓励学生运用所学知识进行古诗文创作，提高实际应用能力。

多媒体辅助教学：利用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，增强教学效果。

五、教案教学过程

导入新课：

教师展示《诗经》中的《关雎》片段，提问学生：“这首诗给你怎样的感受？请尝试用现代语言描述一下这首诗的内容。”

学生回答后，教师总结：“《诗经》是我国最早的诗歌总集，它反映了古代人民的生活和情感。今天，我们将一起赏析《诗经》中的经典篇章。”

新课讲授：

《诗经》赏析：

教师讲解《诗经》的历史背景和文学价值，引导学生了解《诗经》的来源和分类。

通过多媒体展示《诗经》中的代表作品，如《关雎》、《采薇》等，让学生感受古人的情感表达。

引导学生分析《诗经》中的修辞手法和表现手法，如比兴、赋比兴等。

《楚辞》赏析：

教师介绍《楚辞》的作者屈原及其创作背景，引导学生了解楚辞的浪漫主义风格。

通过多媒体展示《楚辞》中的代表作品，如《离骚》、《九歌》等，让学生体会楚辞的意境和情感。

引导学生分析《楚辞》中的象征手法和意象，如龙、凤等。

唐诗赏析：

教师讲解唐诗的历史背景和文学价值，引导学生了解唐诗的繁荣时期和代表诗人。

通过多媒体展示唐诗中的代表作品，如李白的《将进酒》、杜甫的《春望》等，让学生感受唐诗的豪放与深情。

引导学生分析唐诗中的意象和情感，如山水、边塞等。

课堂练习：

教师布置练习题，要求学生运用所学知识进行古诗文创作，如仿写《诗经》中的爱情诗、田园诗等。

学生完成练习后，教师选取优秀作品进行展示和点评。

教师总结本节课的学习内容，强调古诗文阅读的重要性。

学生分享自己的学习心得，反思自己在古诗文阅读中的收获和不足。

六、教案教材分析

教材内容：《诗经》、《楚辞》、《唐诗三百首》等古诗文经典篇章。

教材分析：

《诗经》是我国最早的诗歌总集，内容丰富，风格多样，具有很高的文学价值。

《楚辞》以屈原为代表，具有浓厚的浪漫主义色彩，是先秦文学的重要成就。

唐诗是我国文学史上的瑰宝，代表诗人如李白、杜甫等，作品具有很高的艺术成就。

教学目标：

培养学生对古诗文阅读的兴趣，提高阅读鉴赏能力。

帮助学生了解古诗文的历史背景、作者生平和创作风格。

培养学生运用古诗文表达情感、抒发思想的能力。

增强学生的文化素养，提高审美情趣。

七、教案作业设计

作业类型：课后阅读与赏析

学生将课后阅读指定的古诗文，如《诗经》中的《国风·周南·关雎》、《楚辞》中的《离骚》等。

每篇古诗文后，要求学生完成以下任务：

用自己的语言复述诗文的主题和故事情节。

分析诗文中运用到的修辞手法，如比喻、夸张、对偶等。

阐述自己对诗文中意象和意境的理解。

写出自己对诗文中情感和价值观的感悟。

作业形式：小组讨论报告

将学生分成小组，每组选择一首古诗进行深入讨论和赏析。

要求小组成员共同完成以下内容：

研究诗人的生平背景和创作风格。

分析诗歌的艺术特色和表现手法。

制作一份PPT或海报，展示