Unit5 Ann is taller than Mocky（教学设计）-2024-2025学年北师大版（一起）英语五年级上册.docx

Unit5AnnistallerthanMocky（教学设计）-2024-2025学年北师大版（一起）英语五年级上册

学校

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授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是北师大版《英语》五年级上册Unit5AnnistallerthanMocky。内容包括比较人物身高、颜色、大小等形容词的运用，以及日常对话情景的模拟。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在前几节课所学的形容词有关，如big,small,tall,short等。同时，本节课的日常对话情景与学生在实际生活中的交流需求紧密相关，有助于提高学生的英语口语表达能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、思维品质和文化意识。学生将通过参与角色扮演和对话练习，提高英语口语交际能力，同时锻炼逻辑思维，理解身高、颜色等形容词的比较用法。此外，通过学习不同人物特征的描述，学生能够增强对多元文化的理解和尊重，提升跨文化交流的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：五年级学生在之前的学习中已经接触并掌握了基础的英语语法知识，如名词、动词、形容词等的基本用法。他们对英语字母、单词的拼写和读音也有一定的掌握。在词汇方面，学生已经学习了描述人物特征的基本词汇，如tall,short,big,small等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对英语学习表现出较高的兴趣，他们喜欢通过游戏和互动活动来学习新知识。学生在学习过程中表现出较强的模仿能力和记忆力，能够通过听力和模仿来学习新的语言表达。部分学生可能更倾向于视觉学习，喜欢通过图片和视频来辅助理解；而另一部分学生则可能更偏好听觉学习，喜欢通过听力材料和音频来提高英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习比较级和最高级形容词时，学生可能会遇到以下困难：一是理解比较级的构成规则，二是正确使用比较级和最高级形容词进行句子表达。此外，学生在实际对话中可能因为词汇量不足或语法知识掌握不牢固而难以流畅地进行比较。为了克服这些困难，教师需要提供充足的练习机会，并通过多种教学手段帮助学生理解和运用这些语法点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版《英语》五年级上册Unit5AnnistallerthanMocky的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如人物、物体的高矮对比图片，以及与身高、颜色等形容词相关的图表。

3.教学视频：挑选与课程内容相关的英语教学视频，用于辅助学生理解和学习比较级形容词的使用。

4.教学卡片：制作包含不同形容词的比较级和最高级的卡片，方便学生在课堂上进行互动和练习。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对身高比较的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何比较两个人或物体的身高吗？你们在生活中遇到过这样的比较吗？”

展示一些关于不同身高的人物图片，让学生初步感受身高比较的魅力或特点。

简短介绍身高比较在生活中的应用，如体育比赛、服装尺寸选择等，为接下来的学习打下基础。

二、身高比较基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解身高比较的基本概念、构成要素和比较方法。

过程：

讲解身高比较的定义，包括如何使用形容词描述身高差异。

详细介绍如何使用taller、shorter等形容词进行身高比较，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、身高比较案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解身高比较的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的身高比较案例进行分析，如儿童成长记录、成人身高对比等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解身高比较的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过身高比较来做出合理的决策。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与身高比较相关的主题进行深入讨论，如“如何选择合适的运动鞋”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对身高比较的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调身高比较的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括身高比较的基本概念、构成要素、案例分析等。

强调身高比较在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用身高比较