第08讲 辽夏金元的社会发展 高三历史一轮复习（新教材新高考）.docxVIP

第8讲辽夏金元的社会发展

1．（2022浙江）中华海洋文明源远流长，海路绵延，联通中外。下列关于古代中国海外经济文化交流的认知，不正确的是

A．唐宋以来，“海上丝绸之路”也被称为“瓷路”

B．宋元时期，海外商运发展，商品远销东欧、北非

C．12世纪末至13世纪初，指南针由海路传入阿拉伯

D．明清时期，禁止外国商人到中国进行贸易

2.（2022浙江）元朝是中国历史上首个由少数民族建立的大一统王朝，疆域广大，民族众多，推进了新的民族融合。下列关于元朝巩固统一多民族国家的举措，叙述正确的是

A．首次设立枢密院主管军事

B．在西南地区实行土司制度

C．确定行省之下的行政区划依次为道、州、县

D．设理藩院管辖西藏和四川、青海部分地区

3．（2023福建）表1为研究者整理的元代部分家庭组建的情况，这体现出元代

表1

丈夫

妻子

蒙古人秃忽赤

汉人刘氏

汉人王庆端

蒙古人也速真氏

畏兀儿人廉希宪

女真人完颜氏

回回人哈只哈心

汉人荀氏

汉人傅昱

契丹人耶律氏

A．不同民族的杂居B．华夏文化的扩散

C．民族隔阂的消解D．民族习俗的趋同

4．（2022海南）种植桑、枣树是唐宋以降施仁政的象征。宋太祖下诏“广植桑枣者”免税，“伐桑枣为薪者”治罪；西夏有“禁民伐桑枣为薪”的规定；金朝也规定“凡桑枣，民户以多植为勤”，即使户籍少的猛安谋克也须拿出十分之一的土地种植桑枣。上述现象说明两宋时期统一多民族国家的发展表现在

A．疆域拓展B．民户管理C．文化认同D．政权认同

5．（浙江）元朝的大一统超迈前代，其疆域“北踰阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。为实施有效管理，在全国分设十个行省。行省的设立旨在

A．独立民政事务，调动地方政治自主性

B．加强中央集权，调整中央与地方关系

C．监察地方政治，加强中央对地方控制

D．防范宰相擅权，提高中央政府行政效率

6．元朝统治者吸取了汉唐以来地方区域的设置“人为地使自然区域分开”，打破了山川形便，采取犬牙交错的行政划分方式。这有助于

A．强化行省对地方有效管辖B．增强对国家政治认同感

C．推动政治文化格局的演变D．促进民族大交融的趋势

7．元朝以大都为中心修筑了四通八达的驿道，东连高丽，东北至奴儿干（今黑龙江口一带），北达吉利吉思，西通伊利、钦察两汗国，西南抵乌斯藏，南接安南（今越南北部），做到了“人迹所及，皆置驿传。使驿往来，如行国中”。这表明驿道制度

A．加强了大一统国家的内部联系

B．推动了长途贩运贸易的兴盛

C．推动了全国性市场体系的形成

D．推动了专制主义的高度集中

8．汉唐王朝对内陆边疆地区往往通过册封和朝贡实施控制，很不稳定。元朝则以宣慰使、安抚使、千户等官职封予各少数民族首领，其职类、承袭、贡赋和征发等遂形成一定制度。元朝这一举措

A．扩大了地方官员的职权范围B．通过恢复分封制度以巩固统治

C．推动了统一多民族国家发展D．实现对少数民族地区直接管理

9．元代，河南江北、湖广两行省的首府设在本行省偏北，距元大都较近交通线上的汴梁路和武昌路。江西、江浙两行省首府的设置也类似。上述行省首府的设置意在

A．加强中央集权统治B．实现中书省的直辖

C．促进民族交流交融D．扩大元帝国的疆域

10．钱穆在《国史大纲》中指出：“元人所谓行中书省，即中枢政权之流动分布。其意惟恐一个中央政权不足控驭此广土众民，乃专为蒙古狭义的部族政权而设此制度。明人不能彻底涤荡，清代则有意利用。”据此可知，行省的设立

A．继承了蒙古部族的地方管理制度

B．出于中央加强对地方管理的考量

C．说明选官用官制度对明清两代影响大

D．使元朝实现了中央集权的有效加强

11．何谓“中国”与何以“中国”

秦汉以后的中国，传统的国家认同不仅表现为对某一君主、某个朝代的认同，还表现为对超越朝代的具有历史文化延续性的通称——“中国”的认同。自称“中国”者不仅是那些汉人主导的政权，也包括众多少数民族建立的政权，各个政权都为“中国”的发展做出了贡献。

材料一契丹人受其先祖鲜卑人影响，建国之后，为了表明政权的合法性及其重要地位，自称“炎黄子孙”，开始以“中国”自居。同时，仍然称宋朝为“中国”。他们强调夷人懂礼即是“中国”，并不反对汉人懂礼也是“中国”。到辽圣宗（983—1031年在位）后期又自称“正统”。在自称“正统”的同时，仍然继续称宋朝是“中国”。

金人进入中原后，亦援引“中原即中国”、