2025年上海市15区高三语文二模试题汇编之文言文二（学生版）.docx

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2025高三二模文言文二汇编

【25二模徐汇区】

(五)阅读甲乙两文，完成第21-23题。(11分)

甲

故善画者，师物不师人；善学者，师心不师道；善为诗者，师森罗万象，不师先辈。法李唐者，岂谓其机格与字句哉？法其不为汉，不为魏，不为六朝之心而已。是真法者也。是故减灶背水之法，迹而败，未若反而胜也。夫反所以迹也。今之作者，见人一语肖物，目为新诗，取古人一二浮滥之语，句规而字矩之，谬谓复古。是迹其法，不迹其胜者也，败之道也。([明]袁宏道《竹林集叙》)

乙

①文之不能不古而今也，时使之也。妍媸之质，不逐目而逐时。是故草木之无情也，而鞓红鹤翎，不能不改观于左紫溪绯。唯识时之士，为能堤其溃而通其所必变。夫古有古之时，今有今之时，袭古人语言之迹而冒以为古，是处严冬而袭夏之葛者也。

②近代文人，始为复古之说以胜之。夫复古是已，然至以剿袭为复古，句比字拟，务为牵合，弃目前之景，摭腐滥之辞。有才者诎于法，而不敢自伸其才；无才者拾一二浮泛之语，帮凑成诗。智者牵于习，而愚者乐其易，一倡亿和，优人驺从，共谈雅道。吁！诗至此，抑可羞哉！夫即诗而文之为弊，盖可知矣。([明]袁宏道《雪涛阁集序》)

[注]①减灶背水：两个典故，“减灶”指战国孙膑利用减灶计诱使魏军主帅庞滑轻敌追击，最终大败。“背水”指汉将韩信在井陉之战中背水一战，置之死地而后生。②鞋红鹤翎、左紫溪绯：指牡丹花中鞋红、鹤翎、左紫、溪绯等不同品种。③葛：夏衣。④驺从：骑马的侍从。

21.对乙文第①段的论述，分析正确的一项是（）。(3分)

A.作者借“牡丹之变”说明创作者必须迎合读者喜好。

B.作者以“冬袭夏葛”强调文学创作应该大胆求变。

C.作者以古今的对比，阐明参照前人经验的重要性。

D.作者从时代发展的角度，指出文学变化的必然性。22.以下哪一项符合作者在甲乙两文所表达的文学主张？（）(3分)

A.创作要明道致用。B.创作要不拘一格。C.创作要任性而发。D.创作要雅俗共赏。

23.两文都对“复古之说”提出批评，但批评的角度和策略不同，请结合甲文和乙文第②段对此加以辨析，完成表格。(5分)

【25二模金山区】

(五)阅读下文，完成第21-24题。(10分)

燕喜亭记

韩愈

①太原王弘中在连州，与学佛人景常、元慧游，异日从二人者行于其居之后，丘荒之间，上高而望，得异处¨。斩茅而嘉树列，发石而清泉激，辇粪壤，燔椔翳?；却立而视之：出者突然成丘，陷者呀然成谷，窪者为池，而缺者为洞；若有鬼神异物阴来相之。自是弘中与二人者晨往而夕忘归焉，乃立屋以避风雨寒暑。

②既成，愈请名之。其丘曰“俟德之丘”，蔽于古而显于今，有俟之道也；其石谷曰“谦受之谷”，瀑曰“振鹭之瀑”，谷言德，瀑言容也；其土谷曰“黄金之谷”，瀑曰“秩秩?之瀑”，谷言容，瀑言德也；洞曰“寒居之洞”，志其入时也；池曰“君子之池”，虚以钟其美，盈以出其恶也；泉之源曰“天泽之泉”，出高而施下也；合而名之以屋曰“燕喜③之亭”，取《诗》所谓“鲁侯燕喜”者颂也。

③于是州民之老，闻而相与观焉，曰：“吾州之山水名天下，然而无与‘燕喜’者比。经营于其侧者相接也，而莫值④其地。凡天作而地藏之以遗⑤其人乎？”弘中自吏部郎贬秩⑥而来，次其道途所经，自蓝田入商洛，涉浙湍，临汉水，升岘首以望方城：出荆门，下泯江，过洞庭，上湘水，行衡山之下：由郴逾岭，猿狖所家，鱼龙所宫，极幽遐瑰诡之观，宜其于山水饫闻而厌见也。今其意乃若不足，传曰：“智者乐水，仁者乐山。”弘中之德，与其所好，可谓协矣。智以谋之，仁以居之，吾知其去是而羽仪⑦于天朝也不远矣。遂刻石以记。

(选自《韩愈诗文精读》)

【注】①燔椔(zi)腾：焚烧枯死的草木。②秩秩：德如流水，源源不断。③燕喜：同“宴喜”，宴饮喜悦。《诗·鲁颂·関宫》：“鲁侯燕喜，令妻寿母。”④值：遇到。⑤遗：赠送。⑥贬秩：贬官。⑦羽仪：比喻居高位而有才德，被人尊重或堪为楷模。

21.可填入第①段方框内的一项是（）。(1分)

A.之B.焉C.者D.也

22.对第②段分析不正确的一项是（）。(2分)

A.本段描写了弘中建的燕喜亭与周围景物命名的由来。

B.命名注重内德与外形的结合，赋予更多的精神内涵。

C.运用拟人、拟物手法，使人产生联想，但言过其实。

D.句式长短错落有致，读起来抑扬顿挫，富有节奏感。

23.赏析第③段画波浪线部分的表达效果。(3分)

24.从结构和内