教育技术科研成果的形成.pptVIP

范例：《基于网络环境下小学自主学习的实践研究》课题研究目标构建网络环境下适合小学自主学习的探索网络环境下小学自主学习的策略01形成网络环境下小学自主学习的课堂教学评价体系研制一系列的网络教学资源：典型专题学习网站、典型课例等培养本校师生的信息素养课堂教学模式02研究目标存在的主要问题*A过多、过高。泛用“提高整体素质”、“全面提升办学水平”等B过宽、过杂。几乎将学校的所有工作都列入研究的范围C与课题不吻合*

2、研究内容：即研究的问题

包括：研究的主要项目、学科、年级段、资源建设等要求：1）更细化、明确、具体、落实2）与课题名称、研究目标一致研究内容存在的问题*与目标、研究措施等表述雷同、混洧空，大，多，且不具体3、实施对象：实施对象：*学生或教师数量（不少于30人）班级4.研究方法*研究方法，即获取研究数据和事实材料的手段1方法的选用：取决于研究目标、研究问题的性质取决于研究的阶段2研究方法*教育科研属于应用研究，是对人的培养与发展的研究。在人的生活与成长过程中，很多变量是不可控制的（如感情、情绪、霍桑效应等心理状态），所以一般不用实验法。提倡运用综合的方法（几种方法并用）来研究；或以一、二种方法为主，其它方法为辅；注意定性方法和定量方法结合学校教育科研常用的研究方法*主要方法：行动研究法经验总结法（教学实践反思法）辅助方法：调查法、观察法、文献研究法、案例研究法、准实验法等表述研究方法的要求：简要说明主要采用了哪些方法具体说明怎样应用这些方法研究研究方法应科学合理、切实可行5、技术路线（研究措施）*策略：用研究方法为线索来描述（而不用时间为线索描述）注意：过程的表述要完整、系统，操作思路要清晰研究的问题要与研究目标内容相关（三）研究结果与分析*研究成果研究效果研究成果围绕目标，具体回答目标的达成情况：认识性成果：根据客观事实，在相关理论指导下，提出新见解、新观点研究成果：*技术性成果：在研究中所形成的经过实1践验证、有效的可供重复操作和推广应用2的成果，包括：3实施的途径、策略4教学模式及方法5评价工具6资源及开发的经验等7*研究成果

例：关于教学模式的描述

●阐述建模思想●模式解读a.特点b.模式结构:＊结构各要素间的关系＊教育技术在教学中的作用：信息资源、工具平台对教育教学、学习的支持等*现代教育技术研究课题

的结题与成果形成泸州市电化教育馆:谢玉中(2010.10)主要内容*结题程序教育技术研究成果1、成果类型2、主要特征3、存在的主要问题研究报告的撰写1、基本内容2、撰写建议3、评判标准4、成果评审标准●研究报告与工作报告的区别*一、结题程序1、结题的形式*现场会议结题1片区会议结题2通讯结题32、结题准备*课题检测：考察和确认课题的真实性和目标的达成度;形成检测报告资料：结题申报资料、过程性资料、成果资料（含相关资源光盘）等现场：环境、资料、学生活动（课）、资源、网站等提出书面申请聘请鉴定组专家：5-9人3、结题申请程序*向省、市电教馆书面申请省、市馆批复商定结题方式：组建鉴定组：省、市5-9人分送结题资料：提前1月送给鉴定组专家鉴定组鉴定：组长汇总意见并返回课题组召开鉴定会（现场结题）省、市电教馆审批、颁发证书、存档4、申报材料：*DCBA结题申请研究报告成果鉴定意见书检测报告E工作报告等二、教育技术科研成果*1、主要特性：*创新性：三个层次开拓创新:独创，首次提出或运用突破创新：在某方面有突破整合创新：重新整合理论意义:理论创新、建构完备、有新观点、新见解、新看法、新提法实用价值:对实践有指导作用、操作性强*●先进性：体现时代发展方向和先进教育理论、符合国家教育改革要求、反映优秀教育经验有显著教学效果：

解决具体问题

理论先进，事实依据翔实

获取资料的方法科学并进行分析

观点和结论明确

发现不足，提出后续研究的问题有应用潜力:在较大范