1.1 思维的含义与特征 课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

;总论;第一课

走进思维世界;;学习重点：;一思维的含义;1、人类与思维P3一二段;（1）广义的思维：意识;（1）当我们接触到火苗，第一反应是烫。。

（2）当我们冷静下来就会想，不能碰火，碰火会烫伤自己，我们要合理利用火，辩证的看待火，。;（1）思维方式的类型：P3——4

战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等。;（2）把握这些思维方式的意义：P3——4

是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。;二思维的特征;在一列火车的一个车厢里有3个人,他们分别是德国人、日本人和中国人。途中上来一位客人，这位客人将手里端着的鱼缸放在空座上。德国人开始发问:“您能告诉我这种鱼的名称吗？它在生物学上的类别及有哪些特征？”日本人接着问：“请问这种鱼我们国家能不能引进？根据日本的气候、水温、水质，这种鱼能不能生长？”轮到中国人问了：“这种鱼是红烧好吃,还是清蒸更好吃？”;究其原因，是因为每个人的思维是有差异的。;(1)人类学家根据古生物的化石及其他有关资料，就能推知人类进化的规律。

(2)内科医生能通过听诊、化验、切脉、量体温、量血压以及利用各种医疗器械，经过思维加工间接地判断病人体内各种脏器的病变。

(3)气象工作者根据已有的气象资料，就能预知今后天气的变化。

(4)教师根据学生的行为表现可以推断学生的内心世界。

(5)人们通过“蚂蚁搬家，蛇过道”推测出明天要下雨。;（1）思维具有间接性（思维不同于感觉）P4——1

;我们平时所看到的树，或高或矮，或直或曲，或粗或细，或阔叶或针叶，或乔木或灌木，或落叶或常绿.....具有不同的个性特征。“树”这个概念，揭示了一切树所具有的共同属性，即木本植物。;（2）思维具有概括性（去伪存真、去粗取精）P4——2;;（3）思维具有能动性（有计划、有目的）P4——3;思维的间接性、概括性、能动性;难点：区分思维的间接性和概括性;1.一千个观众就有一千个哈姆雷特

2.小王早上起来看到院子的地面和房顶都是湿的，判断昨天晚上下过雨。

3.人类能够根据相关知识进行天气预报；预测地震等。

4.人们在超市里看到酸奶、糖果、蔬菜、饮料、饼干等，都称它们为“商品”。

5.视而不见，听而不闻，举一反三。

6.人们在生活实践中长期观察，形成“早雨一天晴，晚雨到天明”的认识。

;思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。

正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。;;1.下列能反映思维间接性和概括性特征的是

①太阳东升西落

②某某同学长得很帅

③习近平新时代中国特色社会主义思想

④某某同学是个品学兼优的好学生

A.①② B.③④ C.①③ D.②④;2.曹操是东汉时代的风云人物。东汉末年正值乱世，群雄割据。曹操先下手为强，抢在其他诸侯之前迎接汉献帝，以挟天子以令诸侯来扩大自己的势力。曹操以汉天子的名义征讨四方企图统一全国，对内消灭了吕布、刘表、马超等多方割据势力，对外降服了南匈奴、鲜卑等外族势力，最终北方真的实现了统一大业。材料体现了曹操思维的哪个主要特征

A.间接性 B.科学性 C.能动性 D.概括性