河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初中信息技术第二册 第三课 导演动画影片教学实录 新人教版.docx

河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初中信息技术第二册第三课导演动画影片教学实录新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容

教材章节：新人教版初中信息技术第二册第三课

内容：本节课主要学习如何使用动画软件制作动画影片。包括动画制作的基本步骤、动画元素的添加与编辑、动画效果的应用以及动画影片的导出与分享。通过本节课的学习，学生能够掌握动画制作的基本技巧，提高信息技术应用能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，提升信息获取、处理和呈现的能力。增强创新思维，学会运用信息技术解决实际问题。发展计算思维，理解算法和程序设计的基本原理。强化数字化学习与交流的能力，提升团队合作和沟通表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点理解动画制作的流程，包括规划动画内容、设计动画场景、设置动画角色和动作等。

-熟练掌握动画软件的基本操作，如绘制图形、编辑角色、添加动作、设置动画效果等。

-突出动画制作中的创意思维，鼓励学生创作具有个人特色的动画作品。

2.教学难点：

-理解动画中的时间控制与帧动画的关系，确保动画动作的流畅性和连贯性。

-学习如何精确调整动画元素的位置、大小和旋转等，以达到预想的视觉效果。

-在有限的课堂时间内，指导学生完成一个完整动画的制作，包括创意构思、制作和修改过程。

-突破软件操作的技术性难题，如动画循环、背景音乐同步等。

教学资源

-软硬件资源：动画制作软件（如AdobeAnimate、ToonBoomHarmony等）、学生电脑、投影仪

-课程平台：学校网络教学平台、在线教育资源网站

-信息化资源：动画制作教程视频、动画设计案例库、相关技术文档

-教学手段：多媒体课件、实物模型、互动式教学软件

教学过程设计

导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一些优秀的动画影片片段，引导学生讨论动画的魅力和制作过程。

-提出问题：询问学生是否了解动画的基本制作步骤，激发他们对动画制作的兴趣。

-学生互动：邀请学生分享他们喜欢的动画作品，以及他们对于动画制作的看法。

讲授新课（15分钟）

-介绍动画制作的基本流程：规划内容、设计场景、创建角色、添加动作、设置效果。

-展示动画制作软件的基本操作，如绘制图形、编辑角色、设置动画效果等。

-讲解时间控制与帧动画的关系，强调动画流畅性的重要性。

-举例说明如何精确调整动画元素，以达到预想的视觉效果。

巩固练习（15分钟）

-分组练习：将学生分成小组，每个小组使用动画软件完成一个小动画片段。

-指导学生如何规划动画内容，设计场景和角色，以及添加动作和效果。

-学生互动：每个小组展示他们的作品，其他学生提供反馈和建议。

课堂提问（5分钟）

-提问：询问学生遇到的问题，解答他们在动画制作过程中遇到的困难。

-引导学生思考：讨论如何解决动画制作中的常见问题，如动作不流畅、背景音乐同步等。

师生互动环节（10分钟）

-创新教学：组织学生进行角色扮演，模拟动画制作团队的合作过程。

-分组讨论：让学生分组讨论如何提高动画制作的效率和质量。

-学生展示：每个小组展示他们的讨论成果，分享他们的创新想法。

-总结：回顾本节课的学习内容，强调动画制作的基本步骤和技巧。

-拓展：鼓励学生在课后继续探索动画制作的更多可能性，如动画故事创作、角色设计等。

教学时间分配：

-导入环节：5分钟

-讲授新课：15分钟

-巩固练习：15分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：10分钟

-总结与拓展：5分钟

总用时：45分钟

学生学习效果

学习后，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.技能掌握：

-学生能够熟练使用动画制作软件进行基本操作，如绘制图形、编辑角色、设置动画效果等。

-学生能够根据动画制作的基本流程，独立完成一个小型动画片段的制作。

-学生掌握了时间控制与帧动画的关系，能够制作出流畅的动画效果。

2.创意思维：

-学生在动画制作过程中展现出良好的创意思维，能够设计出具有个人特色的动画作品。

-学生通过角色扮演和分组讨论，能够提出创新的想法和解决方案。

3.团队合作与沟通：

-学生在小组练习和讨论中，学会了如何与他人合作，共同完成动画制作任务。

-学生能够有效地沟通，提出反馈和建议，提高团队协作效率。

4.问题解决能力：

-学生在面对动画制作中的技术难题时，能够运用所学知识进行分析和解决。

-学生通过课堂提问和小组讨论，学会了如何思考和解决实际问题。

5.信息素养：

-学生通过本节课的学习，提高了信息获取和处理的能力，能够从网络资源中获取动画制作的有关信息。

-学生学会了如何利用信息技术工具进行学习和创作，提升了信息素养。

6.核心素养：

-学生在动画制作过程