旅游服务心理学电子教案 项目六 沟通与投诉处理 任务二 巧妙处理旅游者的投诉.docxVIP

教学设计

科目:旅游服务心理学

教师:

部门:

2020—2022学年度第一学期

课题

任务二巧妙处理旅游者的投诉

备课时间

课型

课时

2课时

授课班级

教学目标

通过一个课时的学习，学生应了解旅游者投诉的主观原因和客观原因等相关知识。

教材

分析

重点

了解旅游者投诉的主观原因和客观原因

难点

掌握应对旅游者投诉的策略，有效缓和矛盾，圆满解决争议

教具

PPT、课本

教法

案例分析、合作学习、电脑模拟等方法

学法

学生在教师的指导下课前复习课本的内容，课后及时巩固上课所学的知识，完成上课布置的作业。

教学过程

教学环节

教学内容

教师活动、学生活动

导入新课

朱华接待了旅游者张先生。张先生参加了星辰旅行社组织的港澳游，他要求有1天自由行的时间会见自己的老朋友，导游人员经过协调表示同意。当旅游活动结束回到重庆后，张先生以他这1天没有参团旅游，向质检部门投诉，要求旅行社退回没有花费的费用，维护其合法权益。

教师引入课题，学生分小组讨论。

引起张先生不满的原因是什么？朱华应该如何处理？

教学过程

旅游者投诉是指旅游者将他们主观上认为由于旅游服务人员工作的差错而引起的烦恼，或者损害了他们的利益等情况向服务人员提出或向有关部门反映。

一、旅游者投诉的原因

（一）主观原因

1.不尊重旅游者

不尊重旅游者是旅游者投诉的重要原因。对旅游者不尊重主要表现在以下几个方面：

（1）接待旅游者不主动、不热情。有的服务人员不热情，不主动招呼旅游者，当有旅游者到来时，他们的态度冷淡，爱搭不理，或者旅游者多次打招呼也没有反应。

（2）不注意语言修养，冲撞旅游者。有的服务人员对旅游者的态度生硬，用言语冲撞旅游者。

（3）挖苦、辱骂旅游者。有的服务人员对旅游者评头品足，挖苦旅游者，甚至用粗话辱骂旅游者。

（4）未经旅游者同意闯入房间。有的客房服务人员到房间搞卫生或送开水时，不敲门，未经旅游者同意就闯进房间。

（5）拿物品给旅游者不是“递”，而是“扔”或“丢”给旅游者。

（6）不尊重旅游者的风俗习惯。

（7）无根据地怀疑旅游者。怀疑旅游者取走宾馆的物品，或者误认为他们没有付清账目就走。

（8）影响旅游者休息。在旅游者休息时大声喧哗、高声谈笑等。

2.工作不负责任

（1）工作不主动、不认真。例如，有的导游不愿多开口，带旅游者游而不导，或者干巴巴地背导游词；有的随便取消日程安排中的节目。

（2）忘记或搞错了旅游者交代办理的事情。如洗衣服，旅游者交代干洗，服务人员却送去湿洗。

（3）损坏、遗失旅游者的物品。例如，行李员搬运行李时乱碰乱丢，打碎旅游者买的瓷器，弄坏旅游者的皮箱，扯断皮带，碰掉转轮等；餐厅服务人员上菜时不小心弄脏旅游者的文件、衣物等。

（4）清洁卫生工作马虎，食品、用具不清洁。有的宾馆、旅游客船使用的床具、床单不干净，在旅游者离去后不换床单就接待新的旅游者；清洁卫生马虎了事；环境卫生搞不好，到处脏乱；房间有蚊子、蟑螂、小虫、老鼠等。

（二）客观原因

1.设备方面的投诉

在旅游活动过程中设施设备损坏是难免的，如不及时修复，带给旅游者的可能是不愉快的旅行经历甚至完全打乱旅游者的行程计划。例如，旅游者对空调、照明、供暖、供水、门锁、电梯等设备设施进行投诉，大多和这些设施设备不能正常运转、使用有关。

2.有关环境的投诉

环境不良造成旅游者投诉，如饭店的电器设备噪声太大，室内温度不适宜、气味不好，客房、餐厅的色彩及照明不适，旅游景区内旅游者太多造成不便，等等。

3.价格的投诉

酒店的客房、饮食、商品及服务质量不好、收费过高，旅行社又增加新的收费项目等，都会造成旅游者的投诉。

4.其他方面的投诉

旅游活动过程中还有其他方面的问题也容易引起旅游者的不满，导致投诉。例如，没有买到预订车票，飞机延误，长时间堵车，离开旅游地时未赶上火车或飞机而滞留当地等；旅游景点关闭无法游览，酒店客满导致旅游者降低星级住宿标准，托运的行李丢失等。

二、旅游者投诉的处理策略

（一）处理旅游者投诉的原则

1.真心诚意地解决问题

处理旅游者的投诉，应理解他们的心情，同情他们的处境，满怀诚意地帮助他们解决问题。只有这样，才能赢得旅游者的信任和好感，才能有助于问题的解决。

2.避免与旅游者争辩

当旅游者怒气冲冲地前来投诉时，首先，应适当选择接受投诉的地点，避免在公众场合接受投诉；其次，应让他们把话讲完，然后对其遭遇表示同情，还应感谢他们对工作的关心。一定要注意冷静和礼貌，绝对不要与旅游者争辩。

3.不损害企业的利益和形象

处理投诉时要真诚为旅游者解决问题，保护他们的利益，但同时也要注意保护旅游企业的合法利益，维护企业的整体形象。不能只考虑满