【+高中语文+】《项脊轩志》课件+统编版高二语文选择性必修下册.pptxVIP

我们的一生，就是一条不断体验和不断接受

的心灵之旅。接受父母的平凡，接受自己的平凡，也接受子女的平凡。

当平凡的岁月在记忆里逐渐模糊，只有看着庭院间的小树已长成“亭亭如盖”,才能寻迹我们来过的痕迹。

回忆往昔，越是平凡的日子，越让人回味绵长；越是平淡的文字，越能触动人心。

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项脊轩志;

知人论世。

掌握文中重要的文言实词、虚词和特殊句式等文

言基础知识。(重点)

理解文章内容，感受作者怀念祖母、母亲、妻子

的深厚感情和三世变迁的感慨。

学习作者从日常琐碎事件中选取典型细节来抒发

感情的写作技巧。(难点);

归有光(1506—1571)字熙甫，号

震川，明代昆山(现在江苏昆山)人。

他自幼苦读，9岁能文，但仕途不利，35岁才中举人，后八次考进士不第。于是迁居至嘉定(现在上海嘉定)安亭江上

,在那里读书讲学二十余年。他的学生

很多，称他为“震川先生”。到60岁才中进士，授县令职，一生郁郁不得志。;1510;

杰出的散文家。他的散文源出于《史记》,取法

于唐宋八大家，主要特点是：

①即事抒情，真切感人。②注重细节，刻画生

动。③篇幅短小，言简意赅。④结构精巧，波折

多变。

被誉为“明文第一”(黄宗羲语)。当时人称他为

今之欧阳修”。归有光与王慎中、唐顺之、茅坤并称为“唐宋派”;

2.怀祖追远。归有

光的远祖归道隆曾在太仓项脊泾居住，作

者自号项脊生。把自己书斋命名为“项脊轩”。;;

志

“志”是文体的一种，是古代记叙事物、抒发感情的一种文

体，散文的一种。这种文体常常灵活多种表达方式，内容丰富

多样。

与“记”相似，但记”通常用以“记”事或“记”物，

如范仲淹的《岳阳楼记》、欧阳修的《醉翁亭记》等；志则大多用以记录人物、事迹，如墓志、人物志等。以记事为主，夹叙夹议。

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梁启超，《庄子·人世间》:今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与?表达自己内心之忧虑焦灼。表达的是为人臣者的忧国忧民!

清代散文家姚鼎，常于写作之余，到自然松林中优雅清静之处，散步观景，尤以两手合抱树干，惜抱就是得名于此，含有抱元守中、爱惜身体的意思。;

归家家族曾经一时兴旺，但是归有光的祖父和父亲都

没有功名，做了一辈子平民百姓。母亲二十五岁时就丢下三子两女与世长辞，父亲是个穷县学生，家境急遽败落。

也许就是这种困境，迫使年幼的归有光过早地懂得了人间忧难，开始奋发攻读。他追忆祖宗的荣耀，直面现实的惨淡，他不甘心家道中落，急切希望通过自己一人博取功名从而光宗耀祖，重振门庭。归有光久试不第，在家乡备受嘲讽与冷遇，使得他更加珍视家人的感情，但家族分崩离析。在这种隐痛之下，归有光创作了这篇散文。《项脊轩志》分两次写成。前四段写于明世宗嘉靖三年(1524年),

当时归有光18岁，他通过所居项脊轩的变化和几件小事的

描述，表达了对家人的怀念之情。在经历了结婚、妻死、

不遇等人生变故后，作者于明世宗嘉靖十八年(1539年),

又为这篇散文增添了补记。;

轩xuān;

()琐事。

要求：在括号里填上数量词。

●一间破屋：项脊轩(书斋)

●两种情感：喜、悲

·三位亲人：先妣、先大母、亡妻

●四件琐事：诸父异爨、老妪忆母、大母励志、回忆亡妻。;

2.速读全文，找出本文的文眼?结构上的作用?

指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句。文眼往往奠定文章的感情基调，以及确定文章的中心。

文眼：然余居于此，多可喜，亦多可悲。

作用：收束上文，统摄下文。(承上启下);;;

人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉副词，难道

大行不顾细谨动词，顾虑，顾及

;;

借书满架，偃仰啸歌，冥然儿坐，万籁有声；而

俯仰，这里指安居。自然界万物发出的响声

庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，

离开农历每月十五

明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

借来的图书堆满了书架，我安居室内，有时长啸吟唱，有时静悄悄地独自端坐着，自然界的各种声响都能清晰地听到；庭前、阶下却异常寂静，小鸟不时飞下来啄食，人到它面前也不离开。在农历每月十五日的夜晚，明亮的月光照在墙上。庭中桂树的影子疏疏密密，微风吹来，花影摇动，优美舒缓，美丽可爱。

1.叙述项脊轩修葺前后的不同风貌，立志读书。;

思考：;

第2段疏通文意，读懂内容

然予居于此，多可喜，亦多可悲。文眼

喜在何处呢?

第2段围绕悲写了几件事?

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