11《蟋蟀的住宅》第二课时教学设计-2024-2025学年四年级上册语文统编版.docxVIP

11《蟋蟀的住宅》第二课时教学设计-2024-2025学年四年级上册语文统编版

主备人

备课成员

教材分析

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《蟋蟀的住宅》的第二课时啦！这是一篇描写蟋蟀住宅特点的课文，通过学习，我们可以了解到蟋蟀住宅的设计巧妙之处。让我们一起开启这段有趣的探索之旅吧！????

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解和体会蟋蟀住宅的设计特点，如“门开在地下，出口隐蔽”等，通过对比说明蟋蟀住宅的巧妙和实用。

②学习作者运用拟人化的手法，如“蟋蟀用它的钳子挖掘”等，感受作者对蟋蟀的观察细致和描写生动。

2.教学难点，

①深入理解蟋蟀住宅建造过程中的艰辛和智慧，引导学生体会蟋蟀的勤劳和生存智慧。

②学习如何将课文中的生动描写转化为自己的语言表达，提高学生的语言运用能力和创造性思维能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言讲解蟋蟀住宅的特点，引导学生理解课文内容。

2.讨论法：组织学生分组讨论蟋蟀住宅的设计，激发学生的思考和表达欲望。

3.角色扮演法：让学生扮演蟋蟀，模拟建造住宅的过程，体验蟋蟀的勤劳和智慧。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示蟋蟀住宅的形态和建造过程。

2.互动软件：使用互动教学软件，让学生在游戏中学习蟋蟀住宅的知识，提高学习趣味性。

3.实物模型：展示蟋蟀住宅的实物模型，让学生直观感受住宅的结构和特点。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对蟋蟀住宅的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“小朋友们，你们有没有见过蟋蟀？你们知道蟋蟀的家是什么样的吗？”

展示一些关于蟋蟀和它们住宅的图片或视频片段，让学生初步感受蟋蟀住宅的神秘和独特。

简短介绍蟋蟀住宅的基本概念，如它的位置、结构特点等，为接下来的学习打下基础。

2.蟋蟀住宅基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解蟋蟀住宅的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解蟋蟀住宅的定义，包括其主要组成元素，如入口、通风口、排泄口等。

使用图表或示意图详细介绍蟋蟀住宅的组成部分和功能，如如何保持通风、排水等。

通过实际观察蟋蟀住宅的模型或图片，让学生更好地理解蟋蟀住宅的实际应用和作用。

3.蟋蟀住宅案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解蟋蟀住宅的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的蟋蟀住宅案例进行分析，如不同环境下的蟋蟀住宅设计。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解蟋蟀住宅的多样性。

引导学生思考这些案例对蟋蟀生存的重要性，以及它们如何适应不同的环境。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与蟋蟀住宅相关的问题进行讨论，如“如何设计一个适合蟋蟀的住宅？”

小组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对蟋蟀住宅的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调蟋蟀住宅的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括蟋蟀住宅的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调蟋蟀住宅在生物多样性保护和生态平衡中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生观察身边的生物住宅，如蚂蚁窝、蜜蜂巢等，并尝试用文字或绘画的形式记录下来。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《昆虫记》节选：让学生阅读法布尔关于昆虫的观察和描述，特别是关于蟋蟀的部分，了解不同昆虫的住宅特点。

-《大自然的秘密》中关于生物住宅的章节：介绍不同动物的住宅结构和建造过程，拓展学生对生物住宅的认识。

-《生态与人类》中关于生态系统的章节：探讨生物住宅与生态环境的关系，引导学生思考人类活动对生物住宅的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察并记录：鼓励学生在日常生活中观察不同的生物住宅，如蚂蚁窝、蜘蛛网等，记录下它们的形状、结构和功能。

-小组研究：组织学生以小组形式研究一种特定的生物住宅，如蜜蜂巢，探讨其建造过程和生态意义。

-创意设计：让学生发挥想象力，设计一个理想中的生物住宅，并说明其设计理念和预期效果。

-环保行动：引导学生思考如何保护生物住宅，提