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湖北省仙桃市和平外国语校2024年中考三模数学试题含解析.doc

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湖北省仙桃市和平外国语校2024年中考三模数学试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(每小题只有一个正确答案,每小题3分,满分30分)

1.如图,在中,、分别为、边上的点,,与相交于点,则下列结论一定正确的是()

A. B.

C. D.

2.如图,AB为⊙O的直径,C,D为⊙O上的两点,若AB=14,BC=1.则∠BDC的度数是()

A.15° B.30° C.45° D.60°

3.某射击选手10次射击成绩统计结果如下表,这10次成绩的众数、中位数分别是()

成绩(环)

7

8

9

10

次数

1

4

3

2

A.8、8 B.8、8.5 C.8、9 D.8、10

4.已知电流I(安培)、电压U(伏特)、电阻R(欧姆)之间的关系为,当电压为定值时,I关于R的函数图象是()

A. B. C. D.

5.如图是某个几何体的展开图,该几何体是()

A.三棱柱 B.三棱锥 C.圆柱 D.圆锥

6.如图由四个相同的小立方体组成的立体图像,它的主视图是().

A. B. C. D.

7.一元二次方程x2﹣3x+1=0的根的情况()

A.有两个相等的实数根 B.有两个不相等的实数根

C.没有实数根 D.以上答案都不对

8.函数的图像位于()

A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限

9.甲、乙、丙、丁四名射击运动员进行淘汰赛,在相同条件下,每人射击10次,甲、乙两人的成绩如图所示,丙、丁二人的成绩如表所示.欲淘汰一名运动员,从平均数和方差两个因素分析,应淘汰()

平均数

8

8

方差

1.2

1.8

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

10.如图,是由一个圆柱体和一个长方体组成的几何体,其主视图是()

A. B. C. D.

二、填空题(共7小题,每小题3分,满分21分)

11.如图,在Rt△ABC中,AB=AC,D、E是斜边BC上的两点,且∠DAE=45°,将△ADC绕点A顺时针旋转90°后,得到△AFB,连接EF,下列结论:①∠EAF=45°;②△AED≌△AEF;③△ABE∽△ACD;④BE1+DC1=DE1.

其中正确的是______.(填序号)

12.如图,菱形ABCD和菱形CEFG中,∠ABC=60°,点B,C,E在同一条直线上,点D在CG上,BC=1,CE=3,H是AF的中点,则CH的长为________.

13.有一枚材质均匀的正方体骰子,它的六个面上分别有1点、2点、…、6点的标记,掷一次骰子,向上的一面出现的点数是素数的概率是_____.

14.如图,已知△ABC中,∠ABC=50°,P为△ABC内一点,过点P的直线MN分別交AB、BC于点M、N.若M在PA的中垂线上,N在PC的中垂线上,则∠APC的度数为_____

15.如图,点A,B在反比例函数(k>0)的图象上,AC⊥x轴,BD⊥x轴,垂足C,D分别在x轴的正、负半轴上,CD=k,已知AB=2AC,E是AB的中点,且△BCE的面积是△ADE的面积的2倍,则k的值是______.

16.在20km越野赛中,甲乙两选手的行程y(单位:km)随时间x(单位:h)变化的图象如图所示,根据图中提供的信息,有下列说法:

①两人相遇前,甲的速度小于乙的速度;

②出发后1小时,两人行程均为10km;

③出发后1.5小时,甲的行程比乙多3km;

④甲比乙先到达终点.

其中正确的有_____个.

17.若2x+y=2,则4x+1+2y的值是_______.

三、解答题(共7小题,满分69分)

18.(10分)如图,已知AC和BD相交于点O,且AB∥DC,OA=OB.

求证:OC=OD.

19.(5分)已知点E是矩形ABCD的边CD上一点,BF⊥AE于点F,求证△ABF∽△EAD.

20.(8分)某中学九(1)班为了了解全班学生喜欢球类活动的情况,采取全面调查的方法,从足球、乒乓球、篮球、排球等四个方面调查了全班学生的兴趣爱好,根据调查的结果组建了4个兴趣小组,并绘制成如图所示的两幅不完整的统计图(如图①,②,要求每位学生只能选择一种自己喜欢的球类),请你根据图中提供的信息解答下列问题:

(1)九(1)班的学生人数为,并把条形统计图补充完整;

(2)扇形统计图中m=,n=,表示“足球”的扇形的圆心角是度;

(3)排球兴趣

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