九年级道德与法治下册 第三单元 走向未来的少年 第六课 我的毕业季 第1框《学无止境》教学实录 新人教版.docx

九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第六课我的毕业季第1框《学无止境》教学实录新人教版

主备人

备课成员

设计思路

本课以“学无止境”为主题，引导学生认识到学习的重要性，激发学生学习兴趣。通过案例分析、小组讨论等方式，使学生了解终身学习理念，培养自主学习能力。结合课本内容，设计贴近学生生活的教学活动，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

核心素养目标分析

1.思想道德素养：培养学生树立终身学习的理念，形成正确的学习态度，增强社会责任感。

2.文化素养：提高学生对学习方法的掌握，增强批判性思维和创造性思维。

3.法治素养：引导学生理解学习与法律的关系，学会运用法律保护自己的学习权利。

4.心理素养：帮助学生建立自信，学会自我激励，形成积极向上的人生态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级之前，已经学习了基本的道德与法治知识，对法律的基本概念和公民的基本权利有一定了解。他们在小学和初中阶段的学习中，接触过一些关于学习方法和学习态度的讨论，但可能缺乏对终身学习理念的系统认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生正处于青春期，对未来的规划和自身发展充满好奇。他们对学习有一定的兴趣，但可能因学习压力和学业负担而感到焦虑。学生的能力方面，部分学生可能已经具备较强的自学能力和批判性思维能力，而部分学生可能还需要在时间管理和学习方法上得到指导。学习风格上，学生可能呈现出多样化的特点，有的学生偏好独立学习，有的则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解和接受终身学习理念时可能遇到困难，他们可能难以理解学习与个人发展、社会进步的关系。此外，学生在面对学业压力和考试焦虑时，可能会出现学习动力不足、学习方法不当等问题。因此，本节课需要关注学生的心理状态，帮助他们克服学习中的困难，培养积极的学习态度。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解终身学习的重要性，引导学生思考。

2.设计小组讨论环节，让学生分享个人学习经历，探讨如何克服学习中的困难。

3.利用案例研究，分析不同学习情境下的成功经验，激发学生学习兴趣。

4.运用多媒体教学，展示相关图片和视频，增强学生对终身学习理念的理解。

5.安排角色扮演活动，让学生模拟不同学习场景，提高实践应用能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《学无止境》预习资料，如PPT、相关视频片段和思考题，明确预习目标和要求，引导学生思考学习与未来的关联。

设计预习问题：围绕“终身学习的重要性”设计问题，如“你理想中的未来职业需要哪些技能？”、“你认为如何才能适应未来的社会发展？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保所有学生都能在课前完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解终身学习的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图和疑问点提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解终身学习的概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的独立思考能力和预习习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放关于毕业生的视频，引出《学无止境》的主题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：讲解终身学习的定义、重要性以及如何培养终身学习的习惯。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的学习计划和对未来的展望。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师的讲解。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，提出疑问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解终身学习的基本概念。

小组讨论法：通过小组活动培养学生的合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解终身学习的理念，掌握终身学习的方法。

通过小组讨论，提高学生的表达能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与终身学习相关的阅读作业，如阅读关于成功人士终身学习经历的文章。

提供拓展资源：推荐相关的书籍、网站和视频资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成阅读