2024_2025学年高中地理第三章地理信息技术应用第二节遥感技术及其应用教案湘教版必修3.docVIP

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遥感技术及其应用

一、教学目标

（一）学问与技能

1.能够用自己的语言表述遥感的概念。

2.能简要说明遥感技术的发展过程。

3.能说出遥感的几种常见分类。

4.能举例说明遥感在资源普查、环境灾难监测中的作用。

（二）过程与方法

1.通过阅读教材中供应的资料并上网搜寻遥感信息，归纳遥感的几个发展阶段。

2.通过读图或相关资料比较航天遥感、航空遥感、近地遥感主要优缺点及适用范围等方面的差异。

3.通过阅读相关资料以及相关图片总结出遥感技术的应用。

（三）情感看法和价值观

1.通过遥感技术的快速发展的介绍，使学生感悟新兴地理信息技术的强大作用。

2.通过遥感技术在农业、环境监测、资源调查等方面的重要作用的学习，激发学生的探究和创新动力。

二、教学重点与难点

重点：遥感技术工作原理

难点：遥感影像的判读以及应用

三、教学过程

（一）导入新课

首先，同学们回想一下在今年的3月8日发生的一起重大空难事务——马航失联事务。马航失联以后，我国和其它国家调用了多个卫星，充分利用遥感技术进行海上搜寻，接下来让我们一起回顾一下马航失联事务的搜寻状况——播放马航失联搜寻视频。

（二）讲授新课

老师活动

学生活动

设计意图

[展示遥感影像]马航客机失联位置旁边油污卫星遥感影像监测图。

学生仔细视察遥感影像，尝试从中找出视频中强调的地物

吸引学生的留意力，让学生初步体会遥感技术的强大作用。

[老师引导]下面我们来看看什么是遥感技术？遥感技术是怎样工作的？

学生思索问题

探究学习，学生探讨思索

[老师归纳]遥感是指借助对电磁波敏感的仪器，在不与探测目标接触的状况下，记录目标物对电磁波的辐射、反射、散射等信息，揭示目标物的特征、性质及其改变的综合探测技术。

关于遥感技术系统与遥感类型：

学生完成以下填空：（地物）→（信息接收装置）→信息传输装置→数字或图像处理设备。

按遥感平台高度（运载工具）分：地面遥感、航空遥感、航天遥感。

培育学生自学实力，便于基础学问的驾驭

[老师提问]如何从遥感影像中推断地物

学生探讨并思索

培育学生的独立思索问题的实力

[承转]遥感影像的判读方法，ppt演示

学生视察并思索

加深理解

[影像展示]黑白和彩色影像及其判读的方法。实例展示（包钢五中校内真彩色遥感影像展示）。

学生视察并对比

激发学生的学习爱好

[承转]遥感技术已广泛应用于农业、林业、地质、地理、海洋、水文、气象、测绘、环境爱护和军事侦察等很多领域，具有明显的社会、经济和生态效益，下面我们重点学习一下遥感在资源普查和环境灾难监测中的应用。

学生观看ppt并总结

归纳、总结实力的提升

[活动]阅读课本P93活动题并思索

[老师点拔]能利用三幅图片分析出黄河三角洲地区的地理事物改变的时空特征。

学生探讨并回答

分析问题，解决问题

1.遥感的概念2.遥感技术原理

1.遥感的概念

2.遥感技术原理

3.遥感技术的特点

4.遥感技术系统及工作流程

5.遥感类型（根据不同的平台分类）

一、遥感技术概况

1.遥感影像类型：黑白和彩色

2.遥感影响判读

二、遥感影像的判读

1.遥感与资源普查

2.遥感与环境灾难监测

三、遥感技术的应用

遥感技术及其应用

五、课堂巩固

1.（2012年山东高考）在科学考察中，利用遥感

技术可以（）

A.获得卫星云图???B.查询地理数据

C.选择考察路途???D.对科考船实时导航

2.（2012年安徽高考）在农业方面，利用遥感

技术能够（）

①监测耕地改变????②调查作物分布??

③估测粮食产量????④跟踪产品流向

A.①②④??B.②③④C.?①②③??D.?①③④

3.（2014年广东高考）热红外遥感影像亮度可反映地物表面温度，地物的表面温度越高，在影

像中就越亮。晴天正午时刻，下列地物在同一幅热红外遥感影像中最亮的是（）

A.马路????????????B.菜园??????????C.鱼塘???????????D.果园

答案：1.A2.C3.A

六、板书设计

3.2遥感技术及其应用

一、概述 GIS——评估、分析、预料

二、判读3S技术 RS—