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7.3种子植物（教学设计）2024-2025学年七年级生物下册同步精品课堂（苏科版2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.3种子植物（教学设计）2024-2025学年七年级生物下册同步精品课堂（苏科版2024）

设计思路

本课围绕“种子植物”这一主题，通过实物观察、多媒体展示和小组讨论等形式，引导学生了解种子植物的特征、生长环境和生殖方式，培养学生的观察能力、合作探究能力和科学素养。课程内容与课本紧密结合，注重理论与实践相结合，旨在提高学生对生物学科的兴趣和认知水平。

核心素养目标分析

培养学生对生物多样性的认识和尊重，提升观察能力和科学探究能力。通过学习种子植物的结构、生长和繁殖过程，增强学生的生命观念和科学思维，培养其运用科学方法解决问题的能力。同时，培养学生对自然环境的保护意识，形成正确的生态价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确种子植物的主要特征：重点讲解种子植物与裸子植物的区别，包括种子外有无果皮包被、种子发育过程中的胚乳结构等。

-理解种子植物的生长周期：强调种子萌发到成熟植株的过程，包括种子萌发的外部条件和内部条件。

-掌握种子植物的生殖方式：讲解有性生殖和无性生殖的特点，以及种子植物主要通过有性生殖进行繁殖。

2.教学难点

-区分种子植物和裸子植物：难点在于理解种子外是否有果皮包被，以及果皮对种子萌发的影响。

-理解种子萌发的内部条件：学生需要理解胚乳、胚芽、胚轴等结构在种子萌发中的作用。

-掌握种子植物的生长周期：难点在于理解种子萌发到成熟植株的各个阶段及其相互关系，包括种子萌发、生长、开花、结果等过程。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合多媒体教学，通过PPT展示种子植物的结构和生活周期，直观形象地讲解核心知识。

2.设计小组讨论活动，让学生分析种子植物与裸子植物的区别，培养学生的合作探究能力。

3.利用实验操作，如种子萌发实验，让学生亲自观察种子萌发过程，加深对种子植物生长周期的理解。

4.结合游戏环节，如“植物生长模拟”游戏，提高学生的学习兴趣，巩固所学知识。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：利用多媒体展示不同种类的种子植物图片，引导学生观察并思考种子植物的特点。提问：“同学们，你们知道什么是种子植物吗？它们有哪些共同特征？”通过提问激发学生的兴趣，引入新课。

2.新课讲授

-第一条：讲解种子植物的主要特征

-详细内容：通过PPT展示种子植物的结构图，讲解种子植物与裸子植物的区别，如种子外有无果皮包被、种子发育过程中的胚乳结构等。用时10分钟。

-第二条：介绍种子植物的生长周期

-详细内容：讲解种子植物从萌发到成熟植株的生长过程，包括种子萌发的外部条件和内部条件。通过实例分析，如小麦、玉米等作物的生长周期，帮助学生理解。用时10分钟。

-第三条：探讨种子植物的生殖方式

-详细内容：讲解种子植物的有性生殖和无性生殖特点，通过实例说明有性生殖过程中花粉、柱头、胚珠等结构的作用。用时10分钟。

3.实践活动

-第一条：种子萌发实验

-详细内容：将学生分成小组，每组提供不同种类的种子，指导学生进行种子萌发实验。观察并记录种子萌发的过程，讨论影响种子萌发的因素。用时15分钟。

-第二条：植物生长模拟游戏

-详细内容：组织学生参与“植物生长模拟”游戏，通过游戏体验种子植物从萌发到成熟植株的生长过程，加深对生长周期的理解。用时10分钟。

-第三条：种子植物分类

-详细内容：让学生根据所学知识，对提供的植物图片进行分类，判断其是否属于种子植物，并说明理由。用时10分钟。

4.学生小组讨论

-第一方面：种子植物与裸子植物的区别

-内容举例回答：小组讨论后，引导学生回答：“种子植物与裸子植物的主要区别是什么？为什么说裸子植物的种子裸露？”

-第二方面：种子萌发的内部条件

-内容举例回答：小组讨论后，引导学生回答：“种子萌发需要哪些内部条件？请举例说明。”

-第三方面：种子植物的生殖方式

-内容举例回答：小组讨论后，引导学生回答：“种子植物的有性生殖和无性生殖有哪些区别？请举例说明。”

5.总结回顾

-详细内容：教师总结本节课所学内容，强调种子植物的主要特征、生长周期和生殖方式。通过提问，如“种子植物在自然界中有什么作用？”等，引导学生回顾本节课的重点内容。用时5分钟。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《植物的生长与繁殖》选段：介绍植物从种子到成熟植株的完整生命周期，包括种子萌发、生长、开花、结果等过程，以及植物繁殖的有性生殖和无性生殖方式。

-《种子植物的进化》选段：探讨种子植物在地球历史上的进化