8.2 法治政府 课件-高中政治统编版必修三政治与法治(2).pptx

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情浓三月三悠悠壮乡情法治政府

目录部门联动共植壮乡情——法治政府的内涵整治乱象正名壮美阳朔——建设法治政府一、二、

部门联动共植壮乡情——法治政府的内涵一、

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导入思考:《浓情“三月三”,悠悠壮乡情》,本次三月三活动的开展需要那些政府部门的参与才能顺利举办?三月三欢乐季阳朔“山歌舞乐”大擂台乐内容:【阳朔民族歌舞演出全民艺起来民间高手直播挑战赛】【阳朔本土民俗民风方阵集体展演】时间:3月22-4月10日地点:桂林千古情景区、世外桃源景区、遇龙河、阳朔戏楼承办单位:阳朔县文体旅游局阳朔镇人民政府

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一、部门联动共植壮乡情——法治政府的内涵文广体旅游局市场公安局交通监管局管理局职能科学权责法定思考:为什么不同的部门负责不同的事务?课本p89页(一)内涵:法治政府就是职能科学、权责法定、执法严明、公正公开、智能高效、廉洁诚信、人民满意的政府。(二)地位:法治政府的建设是全面依法治国的重点任务和主体工程。(三)法治政府的特征:职能科学、权责法定、执法严明、公正公开、智能高效、廉洁诚信、人民满意

一、部门联动共植壮乡情——法治政府的内涵基本职能宏观调控、市场监管、社会管理、公共服务、环境保护(三)法治政府的特征1、职能科学的政府要求①政府不能什么都管,也不能该管的不管。②政府部门之间,上下级政府之间关系的配置必须科学合理。懒政怠政包办一切●明确职责●有限政府●有所为有所不为【科学配置】上下级政府之间的关系领导关系指导关系上级业务部门享有业务上的指导权和监督权命令与服从关系≠直接命令指挥权

基本职能内容宏观调控??政府通过制定和实施经济政策,如财政政策、货币政策等,对经济进行宏观调控,保持经济增长、稳定物价和充分就业。市场监管??政府依法对市场进行监管,维护市场秩序,保护消费者权益,防止不正当竞争和垄断行为,促进公平竞争。社会管理??政府负责维护社会治安,提供社会保障,管理社会公共事务,如教育、医疗、文化、体育等,以满足人民群众的基本需求。公共服务??提供公共产品和服务:如交通、水利、电力等基础设施建设,以及教育、卫生、文化等社会事业的发展。环境保护??政府致力于环境保护和可持续发展,制定和执行环保政策,保护自然资源和生态环境,促进经济社会的绿色发展。重点区分一、部门联动共植壮乡情——法治政府的内涵(三)法治政府的特征1、职能科学的政府

注意:货币政策和财政政策的区分1.分主体:负责财政政策的主体部门是财政部;而制定货币政策的主体则是中国人民银行。2.看对象:财政政策针对的是税利债费等;货币政策针对的是纸币。3.看关键词:财政政策一般会出现税收、税率、财政收入与支出、国债等;货币政策一般会出现利率(存、贷款)、存款准备金率、汇率、币值变化等。

注意:1、政府不能包办一切,不是“全能政府”。2、政府职能≠国家职能。(如防御外敌入侵、保护国家领土主权)3、转变政府职能,不能说成弱化政府职能。一、部门联动共植壮乡情——法治政府的内涵(三)法治政府的特征1、职能科学的政府

2、权责法定的政府原因:如果政府权力没有严格的法律界定,就会出现权力行使的错位、缺位、越位现象。做法:需要完善行政组织和行政程序法律制度,推进机构、职能、权限、程序、责任法定化。权责统一,法定职责必须为,法无授权不可为。政府的职能、职责是法定的,不能随意扩大和缩减。除受贿共计1.86亿余元外,吴炜还被查明违反城市轨道交通项目规划的相关规定,在未获得国务院批复的情况下,要求有关单位以举债融资等方式建设柳州城市轨道交通项目,造成重大损失和恶劣影响。法律、行政法规、地方性法规和规章注意:

越位“不该管的也去管”。是指政府部门超越了本部门的职权范围,管了别的部门该管的事情,也就是“越权缺位“该管的不去管”。是指政府部门没有认真履行自己的职责没有管理好属于本部门的事务,也就是“失权”错位“该管的不会管”。是指政府部门对于自己该管的事情,却没有能力去管好,乱用权力、乱搞一通,也就是“乱权”一、部门联动共植壮乡情——法治政府的内涵(三)法治政府的特征2、权责法定的政府

●2023年7月30日,阳朔县公安局高田派出所、县文化体育和旅游局执法大队组成的联合整治小组在执法过程中,发现违法人员李某使用假导游证,在高田镇水厄底码头售票处代购竹筏漂流票。此行为严重扰乱了市场旅游秩序,根据《中华人民共和国治安管理处罚法》规定,阳朔县公安局依法对李某买卖、使用伪造证件的违法行为,做出行政拘留15日的处罚决定。●阳朔公安表示对此扰乱旅游市场的行为坚持严厉打击原则,并对处理结果在官方平台、账号进行公示,提醒广大游客通过正规渠道

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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