2024-2025学年高中物理 第3章 习题课4 简单的连接体问题和临界问题教学实录 教科版必修1.docxVIP

2024-2025学年高中物理第3章习题课4简单的连接体问题和临界问题教学实录教科版必修1

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设计思路

本节课以“简单的连接体问题和临界问题”为主题，紧密结合教科版必修1物理课本内容，通过典型习题引导学生深入理解牛顿运动定律在实际问题中的应用。课程设计注重理论与实践相结合，通过实例分析、小组讨论、课堂练习等形式，帮助学生掌握解题技巧，提高物理思维能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学思维、科学探究和科学态度与责任。通过解决连接体和临界问题，学生能够运用物理知识分析复杂系统，提升逻辑推理和问题解决能力；通过小组合作和探究活动，培养学生的合作精神和科学探究精神；通过实际问题中的应用，强化学生对物理规律的理解和科学态度的树立。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握解决简单连接体问题的方法，包括力的合成与分解、平衡条件的应用；

②理解并应用临界问题的概念，能够识别和分析系统的临界状态，以及如何通过调整变量来达到临界点；

③熟练运用牛顿第二定律和运动学方程解决实际问题，如计算加速度、速度和位移等。

2.教学难点，

①在复杂连接体问题中正确识别各个物体间的相互作用力，并能准确画出受力分析图；

②理解并区分临界问题中的稳定平衡和不稳定平衡，以及如何判断系统的临界状态；

③在动态过程中，结合能量守恒和动量守恒定律，处理涉及多个物体和多个力作用的问题，避免解题过程中的错误和混淆。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学平台、计算机、投影仪、黑板或白板、粉笔或白板笔。

-课程平台：教科版物理必修1教学资源库、在线习题系统。

-信息化资源：物理教学软件、在线物理实验模拟工具、相关物理现象的视频资料。

-教学手段：实物模型、教具、图片、图表、习题集。

教学过程

1.导入新课

“同学们，我们上节课学习了牛顿第二定律和运动学方程，了解了力与运动的关系。今天我们将一起探讨如何在实际问题中运用这些知识来解决连接体问题和临界问题。请大家回顾一下所学内容，准备进入今天的课堂学习。”

2.理论讲解

-首先展示一个简单的连接体问题，引导学生回顾力的合成与分解、平衡条件的应用。

“请大家看这个例子，一个悬挂的物体连接在两根绳子上，我们需要计算物体的加速度和两根绳子所受的力。谁能上来展示一下解题步骤呢？”

-接着讲解临界问题的概念，并举例说明如何识别和分析系统的临界状态。

“临界问题是指系统在某个特定条件下达到的状态，比如物体即将滑动的状态。接下来，我会给大家演示一个临界问题的实例，请大家注意观察和分析。”

3.实例分析

-展示一个涉及临界问题的物理实验视频，引导学生观察和分析实验现象。

“同学们，刚刚我们看到了一个实验，实验中的物体在临界状态下滑动。现在请同学们讨论一下，如何判断物体是否处于临界状态？”

-组织学生分组讨论，每个小组针对一个临界问题提出解决方案。

“现在请大家以小组为单位，针对以下临界问题进行讨论：一个斜面上的物体，当斜面的角度增大到一定程度时，物体将开始下滑。你们认为物体何时开始下滑？为什么？”

4.小组合作与展示

-各小组汇报讨论成果，其他同学认真聆听并提出问题。

“第一个小组，你们认为物体何时开始下滑？请分享一下你们的思路。”

-教师针对学生的回答进行点评和补充，确保每个小组的理解都是正确的。

“非常好，第一个小组的回答很到位。下面请第二个小组分享他们的观点。”

5.课堂练习

-给学生发放习题集，要求独立完成练习题。

“请大家拿出习题集，开始做下面的练习题。时间限制为15分钟，请大家注意时间，不要超时。”

-学生完成练习后，教师随机选取几道题目进行讲解和点评。

“同学们，现在请同学们停笔，我们来一起讨论这几道题目。第一题中，我们需要计算物体的加速度，谁能上来展示一下解题过程？”

6.总结与反思

-教师对今天的课程内容进行总结，强调重点和难点。

“今天我们学习了连接体问题和临界问题，重点在于掌握力的合成与分解、平衡条件的应用，以及临界问题的识别和分析。难点在于如何准确判断临界状态，以及如何结合多个物理定律解决问题。”

-鼓励学生课后进行反思，总结自己在学习过程中的收获和不足。

“请大家课后认真反思，思考自己在学习过程中的优点和不足，以便在今后的学习中不断提升自己。”

7.作业布置

-布置适量的课后作业，巩固所学知识。

“今天的作业是：完成习题集上的剩余练习题，并思考以下问题：如何将今天所学知识应用到实际生活中？”

8.课堂小结

-对本节课的教学过程进行简要回顾，确保学生掌握课程重点。

“今天的课堂学习到此结束，希望大家能够通过这节课的学习，更好地理解连接体问题和临界问题，并将所学知识运用到实际生活中。”

教学资源拓