3-2《县委书记的榜样——焦裕禄》课件(共24张PPT) 统编版高中语文选择性必修上册（含音频+视频）.pptxVIP

县委书记的榜样

——焦裕禄;;;1962年，焦裕禄来到兰考，兰考遭遇严重的灾荒，全县的粮食产量下降到历史最低水平。在除“三害”的斗争中，为了取得经验，焦裕禄同志亲自率领干部、群众进行了小面积翻淤压沙、翻淤压碱、封闭沙丘试验。然后以点带面，全面铺开，总结出了整治“三害”的具体策略，探索出了大规模栽种泡桐的办法。;1964年12月份，新华社为了摸清河南受灾情况，穆青派记者周原去受灾最重的豫东采风。一个偶然的机会，周原来到兰考县，了解到焦裕禄的事迹，并深为震撼。随后，穆青带着新华社记者周原、冯健等人抵达兰考再次深入县乡基层、群众和干部中采访，掌握了第一手真实材料。在耗时一年又两个多月采访、座谈、写稿、改稿、七易其稿后，1966年2月7日，中央人民广播电台第一次播出，随后《县委书记的榜样——焦裕禄》感动全中国！;焦裕禄在花生地里拔草;一;小标题以焦裕禄同志的事迹和品质进行分类，整体按照时间线索进行安排。;导语：焦裕禄来到兰考的背景，初到兰考的作为。

第一节：焦裕禄身先士卒，带领县委班子深入一线进行细致的

调查研究。

第二节：兰考县遭遇洪灾，焦裕禄同志带领兰考人民全力救灾。

第三节：焦裕禄身患肝癌，但心中只有人民，不顾自身。

第四节：焦裕禄因肝癌住院，即使在病中依旧没有忘记关心

兰考县的人民。

第五节：焦裕禄的精神永远流传，带给人民无穷的精神力量。;矛盾冲突主要体现在两个方面：一是同恶劣的自然环境——内涝、风沙、盐碱作斗争；二是同自己的病痛作斗争。文章正是在十分尖锐的斗争中显示了焦裕禄“在困难面前逞英雄”的革命性格。;二;1.读完文章，哪个地方令你感触最深？为什么？;第十五段：送走了风沙滚滚的春天，又送走了雨水集中的夏季，调查队在风里、雨里、沙窝里、激流里度过了一个月又一个月，方圆跋涉了5000余里……也调查得清清楚楚，绘成了详细的排涝泄洪图。;第二十四段：这一天，焦裕禄没烤群众一把火，没喝群众一口水。风雪中，他在9个村子，访问了几十户生活困难的老贫农。……焦裕禄安慰老人说：“如今印把子抓在咱手里??兰考受灾受穷的面貌一定能够改过来。”;示例一：见到沙丘，他说：“栽上树，岂不是成了一片好绿林！”见到涝洼窝，他说：”这里可以栽苇、种蒲、养鱼。“见到碱地，他说：“治住它，把一片白变成一片青！”;示例二：许多同志担心他在大风大雨中奔波，会加剧病情的发展，劝他不要参加，但他毫不犹豫地拒绝了同志们的劝告，他说：“吃别人嚼过的馍没味道。”;示例三：这里住的是一双无依无靠的老人。老大爷有病躺在床上，老大娘是个瞎子。焦裕禄一进屋，就坐在老人的床头问寒问饥。老大爷问他是谁，他说：“我是您的儿子。”老人问他大雪天来干啥，他说：“毛主席叫我来看望您老人家。”

;3.他没有死，他还活着。“他还活着”有几层含义？;4.概括本文的语言特点。;4.概括本文的语言特点。;5.总结概括文章中体现的焦裕禄同志的品质。;6.议一议：你认为焦裕禄在哪些方面堪称榜样？最值得学习的是什么？;通过记录焦裕禄同志在兰考县的事迹，铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神，塑造了一个优秀的共产党员的光辉形象。同时，也点出了这种精神的价值及其影响。;作业：写一篇不少于450字的读后感。