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学校新冠知识

培训课件

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壹贰叁

新冠基础知识预防措施与卫生疫情应对流程

肆伍陆

心理健康教育政策与法规解读培训效果评估

第一章

新冠基础知识

新冠病毒介绍

病毒的起源

新冠病毒被认为起源于野生动物，后通过

人与人之间的接触传播，迅速蔓延至全球。

01病毒的传播途径

新冠病毒主要通过飞沫传播和接触传播，

戴口罩和勤洗手是预防的关键措施。

病毒的变异情况02

新冠病毒不断变异，产生了多种变种，如

德尔塔和奥密克戎，影响着疫情的发展和

03

疫苗的有效性。

病毒传播途径

新冠病毒通过咳嗽、打喷嚏产生的飞沫传播，与感

飞沫传播

染者近距离接触时风险较高。

接触被病毒污染的物体表面后，再触摸口鼻眼等黏

接触传播

膜，可能导致病毒传播。

在封闭空间中，病毒可能通过气溶胶形式悬浮在空

空气气溶胶传播

气中传播，增加了感染风险。

常见症状识别

发热和咳嗽呼吸困难味觉和嗅觉丧失疲劳和肌肉疼痛

新冠病毒感染者通常会出现随着病情发展，部分患者会一些新冠患者会经历味觉或持续的疲劳感和肌肉或关节

发热、干咳等症状，这是最出现呼吸急促或困难，需及嗅觉的暂时丧失，这是与其疼痛也是新冠感染的常见症

常见的早期信号。时就医。他呼吸道疾病不同的特征。状之一。

第二章

预防措施与卫

生

个人防护指南

正确佩戴口罩勤洗手保持卫生保持社交距离

在校园内，学生和教职工应正确使用流动水和肥皂洗手，或使用在校园内保持至少1米的社交距离，

佩戴医用口罩，尤其是在人群密含酒精的手消毒剂，保持手部清避免近距离接触，减少病毒通过

集的场所。洁，预防病毒传播。飞沫传播的风险。

校园卫生管理

01020304

定期消毒