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高一语文下学期期末考试考试练习题(III)

一、选择题（每题3分，共15分）

1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）

A.敕造（chì）惫懒（bèi）榫头（sǔn）畏葸不前（xǐ）

B.盥洗（guàn）炮烙（pào）朱拓（tà）少不更事（gēng）

C.懵懂（měng）歆享（xīn）咀嚼（jiáo）间或一轮（jiàn）

D.执拗（niù）蹙缩（cù）模样（mó）沸反盈天（fèi）

答案：A

解析：B项，“炮烙”的“炮”应读“páo”；C项，“咀嚼”的“嚼”应读“jué”；D项，“模样”的“模”应读“mú”。

2.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.作为古希腊哲学家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格尔”。

B.由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。

C.本书首次将各民族文学广泛载入中国文学通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。

D.古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍然来源于生活现实，曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。

答案：D

解析：A项，搭配不当，“充满”与“辩证法”不搭配，应将“充满着”改为“运用了”；B项，语序不当，应把“希望该过程中”放到“不仅”之前；C项，句式杂糅，“但就其……方面”句式杂糅，应改为“但在其章节设置、阐释深度等方面”或“但就其章节设置、阐释深度等而言”。

3.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.《红楼梦》是我国古代四大名著之一，又名《石头记》《金陵十二钗》等，是清代作家曹雪芹所著，后四十回一般认为是高鹗续写。

B.《祝福》出自鲁迅的小说集《彷徨》，小说通过描写祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国社会的矛盾，揭示了封建礼教吃人的本质。

C.《老人与海》的作者是美国作家海明威，他是“迷惘的一代”的代表作家，1954年因《老人与海》获得诺贝尔文学奖。

D.《蜀道难》是唐代诗人李白的作品，这首诗袭用乐府旧题，以浪漫主义的手法，展开丰富的想象，艺术地再现了蜀道峥嵘、突兀、强悍、崎岖等奇丽惊险和不可凌越的磅礴气势。

答案：无（本题无错误选项）

解析：A、B、C、D四项对文学常识的表述均正确。

4.下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）

A.他在填报高考志愿的第一批院校时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是见异思迁，半天拿不定主意。

B.几年前，我们在清华园相识；今天，我们又在异地萍水相逢。

C.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。

D.只要你设身处地为我想一想，你就会同情我的处境，不会对我这样求全责备了。

答案：D

解析：A项，“见异思迁”指看见另一个事物就想改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一，用在此处不合语境；B项，“萍水相逢”比喻向来不认识的人偶然相遇，而“我们”几年前就已相识，使用不当；C项，“美轮美奂”原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果，不能用来形容石刻作品，使用对象错误；D项，“设身处地”指设想自己处在别人的那种境地，指替别人的处境着想，使用恰当。

5.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

②盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

③他饿得都可以把一头大象给吃了。

④红的像火，粉的像霞，白的像雪。

A.夸张排比夸张比喻

B.比喻拟人比喻排比

C.夸张拟人夸张排比、比喻

D.比喻排比比喻排比、比喻

答案：C

解析：①“三千尺”是夸张的写法，突出瀑布的壮观；②“春天的脚步近了”把春天当作人来写，运用了拟人的修辞手法；③“可以把一头大象给吃了”是夸张的说法，突出饥饿的程度；④“红的像火，粉的像霞，白的像雪”既运用了比喻的修辞手法，把红的、粉的、白的分别比作火、霞、雪，又运用了排比的修辞手法，增强了表达效果。

二、填空题（每题3分，共15分）

1.千呼万唤始出来，__________________。

答案：犹抱琵琶半遮面

解析：这是白居易《琵琶行》中的名句，注意“犹”“遮”的写法。

2.__________________，潦倒新停浊酒杯。

答案：艰难苦恨繁霜鬓

解析：出自杜甫《登高》，“繁霜鬓”容易写错，要注意。

3.故木受绳则直，__________________。

答案：金就砺则利

解析：选自荀子《劝学》，“砺”不要写成其他字。

4.__________________，此时无声胜有声。

答案：别有幽愁暗恨生

解析