Unit 3 Our Hobbies Topic 3 Section B 教学设计 2024-2025学年仁爱科普版八年级英语上册.docx

Unit3OurHobbiesTopic3SectionB教学设计2024-2025学年仁爱科普版八年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课以仁爱科普版八年级英语上册Unit3OurHobbiesTopic3SectionB为内容，通过创设真实情境，引导学生运用所学知识进行交际。通过小组合作，让学生在合作中提高英语表达能力，同时培养学生的团队合作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过参与课堂活动，学生能够提高英语听说能力，增强跨文化交际意识，培养批判性思维，并学会自主学习，为终身学习打下基础。

学情分析

本节课针对仁爱科普版八年级英语上册的学生群体，该年级学生正处于青春期，好奇心强，对新事物接受能力强，但同时也存在以下特点：

1.知识基础：学生在小学阶段已经学习了基本的英语知识，具备一定的词汇量和语法基础，但对于英语语法的理解和运用仍有待提高。

2.能力水平：学生的英语听说能力相对较弱，尤其在口语表达方面，缺乏自信，容易紧张。阅读理解能力较好，但写作能力有待加强。

3.素质方面：学生在团队合作、沟通能力等方面有待提高。部分学生因害羞、胆怯等原因，在课堂上不敢主动发言，影响课堂氛围。

4.行为习惯：部分学生课堂纪律较差，容易分心，影响学习效果。同时，学生在课余时间对英语学习的兴趣和投入程度不一。

5.对课程学习的影响：学生的英语学习兴趣、课堂参与度、团队合作能力等将对课程学习产生直接影响。针对以上学情，本节课将采用互动式教学，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度，培养团队合作能力。

教学方法与策略

1.采用情景教学法，通过创设真实的英语交际情境，提高学生运用英语的实际能力。

2.结合任务型教学法，设计一系列与学生兴趣爱好相关的任务，如小组讨论、角色扮演等，激发学生学习兴趣。

3.利用多媒体教学，展示与课程内容相关的图片、视频和音频资料，丰富教学形式，增强课堂趣味性。

4.适时运用翻转课堂，鼓励学生在课前预习，课堂上进行成果展示和交流，培养学生自主学习和解决问题的能力。

教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

1.教师展示一些与学生兴趣爱好相关的图片，如篮球、音乐、绘画等，引导学生用英语描述图片内容。

2.学生自由发言，分享自己的兴趣爱好，并用英语介绍。

3.教师简要回顾上节课内容，引导学生思考本节课将要学习的内容。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.教师用英语讲解本节课的重点词汇和短语，如hobby,enjoy,collect等。

2.通过PPT展示不同兴趣爱好的例句，让学生跟读并模仿。

3.教师带领学生分析例句中的语法结构，如一般现在时、现在进行时等。

（三）实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：学生分为两人一组，一人扮演询问者，另一人扮演回答者。询问者用英语询问对方的兴趣爱好，回答者用英语回答。

2.小组讨论：每组学生讨论自己感兴趣的爱好，并用英语描述。

3.课堂展示：每组选派代表进行展示，其他学生给予评价和反馈。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论如何用英语描述自己的兴趣爱好，举例回答：

-Whatsyourhobby?

-Ilikeplayingfootball.

-Doyouenjoyreading?

-Yes,Ido.Ilikereadingbooks.

2.学生讨论如何用英语询问他人的兴趣爱好，举例回答：

-Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-Ilikecollectingstamps.

-Doyouhaveanyhobbies?

-Yes,Ihave.Ilikeplayingthepiano.

3.学生讨论如何用英语表达对他人兴趣爱好的赞赏，举例回答：

-Thatsinteresting.

-Youregoodatplayingtheguitar.

-Ithinkitsgreatthatyoulikepainting.

（五）总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和短语。

2.学生用英语总结自己的兴趣爱好，并分享给全班同学。

3.教师对本节课进行简要总结，指出本节课的重难点，如：

-重点词汇：hobby,enjoy,collect等。

-重点语法：一般现在时、现在进行时等。

-教学难点：学生能够用英语表达自己的兴趣爱好，并询问他人的兴趣爱好。

本节课用时45分钟，各环节具体分析和举例如下：

1.导入新课：通过图片展示和自