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被动语态快捷操作欢迎参加《被动语态快捷操作》学习课程。在这个系列课程中，我们将深入探讨英语被动语态的基本概念、使用规则和实际应用，帮助您更准确、更灵活地运用被动语态。通过系统学习，您将掌握被动语态的快速识别和转换技巧，提高英语写作与阅读能力。本课程既适合英语学习者，也适合教师和翻译工作者。无论您是准备应对考试，还是提升专业写作能力，这些被动语态的技巧都将成为您语言工具箱中的重要资源。让我们一起踏上被动语态的学习之旅！

什么是被动语态？表达方式的转变被动语态是一种句子结构，它将句子的受动者（即动作的承受者）放在主语位置，而动作的执行者可能出现在句末或被省略。强调动作的接受者使用被动语态，我们可以强调动作的结果和影响，而不是动作的执行者，从而改变句子的焦点和语气。语法结构的转换被动语态改变了句子的语法结构，但保留了原句的基本含义。它使我们能够以不同的角度表达同一事件。被动语态在学术、科技和正式写作中广泛使用，掌握它对于提高英语表达的准确性和灵活性至关重要。

被动语态的基本结构1助动词be根据时态变化形式2过去分词动词的-ed或不规则形式3行为主体(可选)通常由by引导被动语态的基本结构是be+过去分词。这个结构会根据不同的时态、语气和情态发生变化，但核心公式保持不变。例如：这本书被学生们阅读的被动结构是Thebookisreadbythestudents，其中is是助动词be的一般现在时形式，read是过去分词，bythestudents表示行为主体。这种结构使我们能够将注意力从动作的执行者转移到动作本身或动作的接受者，在许多情况下提供了更灵活的表达方式。

被动语态的常见用途当行为主体未知或不重要时例如：我的钱包被偷了。（不知道谁偷的）当想强调动作的接受者时例如：这座桥于1890年建成。（强调桥，而非建造者）在正式或科学写作中例如：实验结果表明该理论是有效的。（强调客观性）表达委婉或避免指责例如：这个问题被处理得不太好。（避免直接批评）了解被动语态的这些常见用途，有助于我们在适当的情境中选择使用它，从而使我们的表达更加精确和有效。在不同的语境下，恰当地运用被动语态可以使语言表达更加清晰、客观和专业。

主动语态vs.被动语态主动语态行为的执行者作为句子的主语强调谁执行了动作结构通常更简洁直接例句：张老师批改了所有的作业。英文：Theteachercorrectedallthehomework.被动语态行为的接受者作为句子的主语强调动作本身及其结果结构相对复杂，包含助动词和过去分词例句：所有的作业都被张老师批改了。英文：Allthehomeworkwascorrectedbytheteacher.主动语态和被动语态表达同样的事实，但视角和强调点不同。主动语态强调动作的执行者，句式简洁明了；被动语态则强调动作的接受者或动作本身，常用于正式场合或需要避重就轻的情况。选择哪种语态取决于我们想要强调的信息以及语境需求。

被动语态的形成规则确定主动句中的宾语这将成为被动句中的主语使用适当形式的be动词根据新主语的人称和数量以及句子的时态选择使用动词的过去分词形式规则动词加-ed，不规则动词使用特定形式添加by短语(如需要)如果需要指明行为主体，使用by+主动句主语形成被动语态时，需要注意时态的一致性。被动句的时态应与原主动句保持一致，这意味着be动词需要采用相应的时态形式。例如，如果原句是一般过去时，被动句中的be动词就应使用was/were。此外，只有及物动词(带有直接宾语的动词)才能被转换为被动语态。不及物动词因为没有宾语，所以不能形成被动结构。

一般现在时的被动语态基本结构主语+am/is/are+过去分词(+by+行为主体)适用场景表达经常性或习惯性的动作、客观事实或普遍真理，但焦点在动作的接受者而非执行者例句英文课每周三次在这个教室里上。(Englishclassesaretaughtinthisclassroomthreetimesaweek.)这种产品在全球范围内销售。(Thisproductissoldworldwide.)这些规则被严格执行。(Theserulesarestrictlyenforced.)在一般现在时的被动语态中，助动词be的形式取决于主语的人称和数量：第一人称单数用am，第三人称单数用is，其他情况用are。这种时态通常用于描述现在发生的状态或规律性的动作，但重点放在动作的接受者或结果上。一般现在时的被动语态在科学文献、说明书和规章制度等场合非常常见，它帮助表达客观、中立的观点。

一般过去时的被动语态主动语态被动语态Someonebuiltthishousein1990.Thishousew