课题3 溶质的质量分数（第3课时）（教学设计）九年级化学下册同步高效课堂（人教版2024）.docx

课题3溶质的质量分数（第3课时）（教学设计）九年级化学下册同步高效课堂（人教版2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

课题3溶质的质量分数（第3课时）（教学设计）九年级化学下册同步高效课堂（人教版2024）

设计思路

本节课以“溶质的质量分数”为主题，通过实验探究和理论讲解相结合的方式，引导学生掌握溶质质量分数的概念、计算方法及其应用。课程设计注重理论与实践相结合，通过实验操作，让学生直观感受溶质质量分数的变化，提高学生的动手能力和分析问题能力。同时，结合课本内容，通过课堂练习和拓展延伸，巩固学生对知识的理解和运用。

核心素养目标分析

培养学生化学实验操作技能，提高观察、分析和解决问题的能力。通过探究溶质质量分数的计算，强化学生运用数学知识解决化学问题的能力。增强学生科学探究精神和创新意识，培养学生严谨的科学态度和团队合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确溶质质量分数的定义及其计算公式。

-理解溶质质量分数在溶液中的应用，如溶液稀释、浓度计算等。

-通过实例分析，掌握溶质质量分数的计算方法。

2.教学难点

-理解溶质质量分数的物理意义，即溶质在溶液中所占的比例。

-正确操作实验，确保实验数据的准确性，如称量溶质和溶剂的质量。

-在复杂溶液体系中，判断溶质和溶剂的区分，并进行相应的计算。

-应用溶质质量分数解决实际问题，如根据溶液浓度进行稀释计算。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实验演示，直观展示溶质质量分数的概念和计算过程。

2.通过小组讨论，引导学生分析实际问题，提高解决问题的能力。

3.利用多媒体教学，展示溶液稀释前后溶质质量分数的变化，帮助学生理解抽象概念。

4.设计实践操作环节，让学生亲自称量溶质和溶剂，体验实验过程，加深对知识的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对溶质质量分数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喝过饮料吗？知道饮料中的糖是如何溶解的吗？”

展示一些饮料溶解糖的图片或视频片段，让学生初步感受溶质溶解在溶剂中的现象。

简短介绍溶质质量分数的基本概念和它在生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.溶质质量分数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解溶质质量分数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解溶质质量分数的定义，包括其主要组成元素或结构，即溶质和溶剂。

详细介绍溶质和溶剂的区分方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.溶质质量分数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解溶质质量分数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的溶液案例进行分析，如不同浓度的盐水、糖水等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解溶质质量分数在溶液中的变化。

引导学生思考这些案例对食品、医药、工业等领域的影响，以及如何通过调整溶质质量分数来满足不同需求。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与溶质质量分数相关的主题进行深入讨论，如“如何通过改变溶质质量分数来提高溶液的稳定性”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对溶质质量分数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调溶质质量分数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括溶质质量分数的定义、计算方法、案例分析等。

强调溶质质量分数在科学研究和日常生活中的应用，鼓励学生进一步探索和应用这一概念。

布置课后作业：让学生设计一个实验，探究不同溶质在相同溶剂中的溶解度，并计算溶质质量分数，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-溶液浓度的历史背景介绍，探讨不同历史时期对溶液浓度研究的重要贡献。

-不同类型溶液的溶质质量分数计算实例，如饱和溶液、不饱和溶液、过饱和溶液等。

-溶质质量分数在化学工业中的应用案例，如制药、食品加工、化妆品生产等。

-溶质质量分数与溶液性质的关系，如密度、沸点、凝固点等的变化。

-不同温度下溶质质量分数的变化规律，以及如何根据实际情况进行计算和调整。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆或网络资源查阅相关书籍和学术论文，深入了解溶液浓度研究的历史和发展。

-设计实验项目，探究不同