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内部管理制度系列编号：FS-ZD-04015

内部管理制度系列

Y幼儿园队伍建设制度

（标准、完整、实用、可修改）

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内部管理制度系列编号：FS-ZD-04015

Y幼儿园队伍建设制度

Ykindergartenteambuildingsystem

说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工

作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。

幼儿园队伍建设制度【1】根据市、区、中心校关于教

师队伍建设规划的文件精神，立足本园实际，特制定师资队

伍建设规划如下。

一、指导思想:

以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指

导，坚持以人为本，牢固树立“教师是教育事业发展第一资源”

的思想，加快师资队伍建设，深入推进二期课改，努力打造

一支师德高尚、业务精湛的学习型、反思型的教师队伍，营

造和谐、团结、进取的教师成长环境。

二、教师队伍建设的目标任务

(一)、总体目标:

以先进的教育理念为指导，坚持以人为本，造就一支学

习型反思型的教师队伍，提升教师实施素质教育的能力和水

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平。

加强师德师风建设，树立太平中心幼儿园教师新形象。

(二)、分层培养目标:

骨干教师:

1、师德修养好，具有主人翁精神。

积极主动带教其他教师，能在园中起到表率作用，切实

根据自身情况制定个人发展三年计划。

2、乐于参与各类学习并自学，能够根据课改的新要求

对原有的教育教学行为做出深刻的反思，具有先进的教育理

念和创新精神。

3、科研能力强，积极参与课题研究，并能取得成果，

承担各级公开活动。

4、积极与园长合作，在尽心尽力做好每一件事的基础

上乐于为幼儿园发展出谋划策，乐于和同伴合作优质资源共

享。

5、勇于创出个人特色，积极总结教育教学中的经验，

撰写较高质量的文章，在县级以上刊物发表。

一般教师:

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1、有良好的师德修养，爱岗敬业。

能认真分析自身特点，制定个人发展计划，充分发挥个

人特长。

2、努力在日常的教育实践中贯彻《纲要》、《指南》精

神，积极开展主题活动，善于捕捉寻常时刻，处理预设和生

成的关系，将学科与主题整合。

3、有研究意识和一定科研能力，能进行合作研究。

积极承担各级公开活动。

4、积极参加园内外各类活动，能和园长、组长、组员

同事积极合作、主动合作。

遵守幼儿园每一项规章制度。

思考自己每一个有利于幼儿园的行为等。

5、能撰写较好的教育经验文章，幼儿总体水平发展好。

新教师:

1、思想素质好，热爱本职工作，认真分析自身特点，

制定个人发展计划。

2、心悦诚服接受新课程。

努力将先进的教育理念转化为教育行为。

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合理科学进行四大板块的活动，关注孩子的需要，创设

好有利于幼儿发展的环境。

3、有学习意识和自学能力，能在指导下进行研究，并

能承担一定的观摩活动。

4、能和搭班老师通力合作，和家长亲密合作，提高幼

儿园的保教质量。

认真参加每一次的业务学习和教研组活动。

对每次学习研究的内容有记录、有发言、有思考。

5、积极撰写教育教学过程中的经验文章，有较高质量

的案例，随笔等。

三、教师队伍建设的措施

1、加强师德师风建