人类活动对生态环境的影响导学案.docx

第1节人类活动对生态环境的影响（导学案）

一、学习目标

描述人口增长与生态足迹的关系

探讨人口增长过快对生态环境的压力

关注全球性生态环境问题

讨论全球性生态环境问题与个人生活的关系，形成环境保护的意识

二、课前预习：

优化设计P8688自主预习.新知导学

新课内容

学习目标1.：描述人口增长与生态足迹的关系

任务1.人类活动为什么会对环境产生影响？（教材82第1段）

任务2.生态足迹主要包括哪几个方面、引出生态足迹等相关概念。（教材P83图41生态足迹示意图）

任务3：人类的生态足迹越大说明什么？生态足迹的大小与哪些因素有关？（教材P83

第1、2段）

任务4：为什么食用牛肉会比食用蔬菜产生的生态足迹要大？（教材P83旁栏思考题）

学习目标2：探讨人口增长过快带来的环境压力(教材P84思考.讨论)

任务1.发达国家经济发展快、人口增长慢,是不是人均生态足迹就小呢？

任务2.根据上述资料，分析全球发展将面临的问题。

任务3.研究表明，目前生态承载力比1961年增长约30%的主要原因是农业的发展。那么，未来可采取哪些措施提高生态承载力？

任务4：我国人均生态足迹低于世界主要发达国家，但由于我国人口基数大，我国的生态足迹总量位居世界首位。这给我国的发展带来巨大挑战。请同学们讨论我们应该怎么做。

课堂练习：优化设计P88“问题引领”1、2

学习目标3:关注全球性生态环境问题

任务1.全球性生态环境问题有哪些？(教材P86图42全球生态环境问题示例)

任务2.分析各种生态环境问题的成因、危害、防治措施，填写下表。(教材P86图42全球生态环境问题示例)

生态问题

原因

全球气候变化

??????等温室气体的大量排放（化石燃料的燃烧）

水资源短缺

人口多，???????严重

臭氧层破坏

????????????????等物质的大量排放（制冷剂）

土壤荒漠化

植被的????????，土地退化

生物多样性丧失

生物生存的????????被破坏

环境污染

包括__________、__________、__________。

学习目标4:讨论全球性生态环境问题与个人生活的关系，形成环境保护的意识

任务1.全球性生态环境问题与个人生活。(完成教材P87思考.讨论的问题)

A任务2.为什么说绿水青山就是金山银山?(教材P87旁栏思考题)

A

1．我国政府明确提出实行“碳中和”的路径和时间表，以实现大气二氧化碳的稳定。以下说法不正确的是（）

A．实现碳中和将有效降低碳元素在生物群落中的含量

B．要实现碳中和应减少对煤炭石油等化石燃料的使用

C．积极植树造林可增加生产者对碳的固定，有利于实现碳中和D．利用太阳能、风能等新能源，有利于实现碳中和

2.森林碳汇是指森林植物通过光合作用将大气中的CO2固定在植被与土壤中，从而减少大气中CO2浓度的过程。碳汇造林是实现“碳中和”的重要举措。回答以下问题：(1)碳汇造林一定程度上可以“抵消”全球的碳排放，实现“碳中和”，这体现出物质循环具有____全球性__________特点。森林植物光合作用固定的能量，一部分通过自身呼吸作用以热能形式散失，另外一部分用于______自身的生长、发育和繁殖等生命活动__________________________。

(2)若管理不善发生森林火灾，森林也可能成为一种碳排放源。在广东广泛种植的桉树人工林由于树种单一，易受林火干扰。科研人员以桉树林为研究对象，研究不同强度林火干扰对植被碳密度（反映各组分在光合作用中固碳能力的差异）的影响，结果如下：

①森林树木大量燃烧会破坏生物圈中的__碳循环平衡______________，加速温室效应。②由图分析可知，林火干扰减少了植被总的碳密度。轻度林火干扰对植被碳密度影响差异不显著，说明生态系统具有__一定的自我调节___________________能力。但是林火干扰能提高草本植物的碳密度，其主要原因是___火灾后草本植物接受的光照更加充足，土壤中无机养料增多。

(3)碳汇造林的过程中，要提高森林的固碳能力，在引种时需要考因素_营造混交林，引进适应当地环境的树种，对引进树种进行遗传改良___________（答出两点即可）。

课后练习

教材P88练习与应用

优化设计P8992练习