信息技术赋能：高中物理导学互动教学的深度剖析与实践探索.docx

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2025-04-12 发布于上海
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信息技术赋能：高中物理导学互动教学的深度剖析与实践探索

一、引言

1.1研究背景

随着时代的飞速发展，信息技术已深度融入社会的各个领域，教育领域也不例外。在高中物理教学中，信息技术与导学互动教学的融合成为了教育改革与发展的必然趋势，这一融合需求主要源自以下几个重要方面。

新课程标准对高中物理教学提出了全新且更高的要求。它强调以学生为中心，注重培养学生的核心素养，涵盖物理观念、科学思维、科学探究以及科学态度与责任。在这种理念下，传统单一的教学模式已难以满足要求，而信息技术与导学互动教学的融合为实现这一目标提供了有效途径。例如，通过多媒体、互联网等信息技术手段，能够将抽象的物理知识以更加直观、