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2025年中学物理教师教学反思内涵现状与提升路径研究.docxVIP

2025年中学物理教师教学反思内涵现状与提升路径研究.docx

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    中学物理教师教学反思内涵、现状与提升路径研究

    从“教学相长”到“实践中反思”，人们从不同视角不断探索教学反思的内涵与功能。如何通过教学反思提升教师素养，促进教师专业化发展，实现高素质专业化创新型教师队伍建设，依然是教师教育领域亟待解决的重要问题之一。讨论教学反思的内涵，调查、分析教学反思的现状，并在此基础上从理论学习、个体反思、交互借鉴、实践检验、反思共生体等维度提出了中学物理教师教学反思能力提升的具体路径。

    教学反思是教师总结、提炼、改进自己教育教学经验的过程，是教师作为一个独立个体在与外界交互时，基于已有素养，解决当下所面临问题的过程，对于教师自身教学能力发展、教师素养提升、建设高素质专业

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