《芣苢》课件+统编版高一语文必修上册+.pptx

《芣苢》

——回响在历史中的劳动之歌

品读诗意，认识古代劳动者不畏艰难、乐观积极的劳动精神。涵咏咀嚼，体味诗歌以自然质朴的语言所表现出的生活情趣。学习目标123反复吟诵，感受诗歌重章叠句的结构形式表现出的声情之美。

芣苢

《诗经·周南》

《诗经》简介《诗经》是我国最早的诗歌总集，共收录从西周初年至春秋中叶的诗歌305篇，故又称“诗三百”。最初称“诗”，西汉时期被奉为儒家经典，乃称“诗经”。《诗经》是我国现实主义诗歌创作的源头，主题丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，天象、地貌、动物、植物等方面，是周代社会生活的一面镜子。

风：国风，是各地的民歌。有十五国风，共160篇。雅：宫廷乐歌，分“大雅”和“小雅”，共105篇。颂：宗庙祭祀乐歌，有“周颂”“鲁颂”和“商颂”，共40篇。作品内容：艺术手法：赋：“敷陈其事而直言之”，包括陈述和铺排陈述两种情况。最基本的表现手法。比：“以彼物比此物”，也就是比喻。兴：“先言他物以引起所咏之辞”，也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。《诗经》的作品内容和写作手法合称为《诗经》六义。

芣苢——车前草芣苢，车前草，春夏生长，遍布于荒野路边，其嫩叶可食，全草可入药，可以说是一种易得又多用的食物。

《芣苢》之作，兴采之也，如后人之采菱则为采菱之诗，采藕则为采藕之诗，以述一时所采之兴尔，何它义哉！——宋郑樵《诗辨妄》《芣苢》《诗经名物图解插图》芣苢和卷耳

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字甲骨文、小篆写法含义角色扮演，展示这六个动作，我眼前浮现出这样的画面采采摘有取得，获得掇拾取，摘取捋从茎上成把地取下袺提起衣襟兜东西襭把衣襟掖在腰带上兜东西任务1.品味动词，还原场面

突破2.吟咏诗韵，体会情感断竹，续竹，飞土，逐肉。——《弹歌》

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《我素沐斋谈艺录》劳动本身的滋味——劳动，辛苦繁忙劳动者们却甘之乐之在辛苦中收获快乐，也就生出了美。

读者试平心静气，涵咏此诗，恍听田家妇女，三三五五，于平原绣野、风和日丽中群歌互答，余音袅袅，若远若近，忽断忽续，不知其情之何以移而神之何以旷。——方玉润《诗经原始》终篇言乐，不出一乐字，读之自见意思。——元吴师道

芣苢

——劳动的欢歌

习近平总书记说：劳动最光荣劳动最崇高劳动最伟大劳动最美丽

同学们，劳动创造美好的生活，新时代的劳动风尚不仅仅只在钟南山日夜兼程的脚步里，在袁隆平“禾下乘凉梦”的稻田上，在运动场上的谷爱凌的纵身一跃中，也在普通学子的奋笔疾书下.....

作业提升要求：《芣苢》被认为诗经中最难模仿，也最难译成现代汉语的诗歌。你能挑战一下自己，试着翻译一下吗？注意：要翻译其中的画面和情感。