1.1公有制为主体 多种所有制共同发展 教学设计-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会.docx

1.1公有制为主体多种所有制共同发展教学设计-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

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教学内容

本章节内容为“公有制为主体，多种所有制共同发展”，出自高中政治统编版必修二《经济与社会》教材。主要包括公有制经济的概念、地位、实现形式；非公有制经济的概念、地位、作用；以及我国基本经济制度的特点和意义。

核心素养目标

1.培养学生正确理解我国基本经济制度，形成对公有制为主体、多种所有制共同发展的认识。

2.培养学生运用经济学知识分析现实经济现象，提高问题解决能力。

3.增强学生的社会责任感和使命感，树立正确的经济价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.公有制经济的内涵及其在国民经济中的地位。

2.多种所有制经济的类型、作用及相互关系。

难点：

1.公有制经济与非公有制经济的关系及其在经济发展中的作用。

2.我国基本经济制度的形成过程和现实意义。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生深入理解公有制经济的概念和地位。

2.利用图表和模型，帮助学生直观地比较分析多种所有制经济的差异和相互作用。

3.结合时事热点，引导学生思考我国基本经济制度的发展趋势和实际影响。

4.通过小组讨论和角色扮演，提升学生运用经济学知识分析问题的能力，突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《经济与社会》必修二教材。

2.辅助材料：准备与公有制为主体、多种所有制共同发展相关的图片、图表和视频，以增强教学的直观性和趣味性。

3.教学软件：利用多媒体教学平台，展示相关经济数据和发展历程。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生互动交流，并确保实验操作台等设施安全可用。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习《公有制为主体，多种所有制共同发展》这一章节。首先，请大家思考一个问题：什么是公有制经济？它与私有制经济有什么区别？

（学生）公有制经济是指生产资料归全体人民所有的经济形式，私有制经济是指生产资料归个人或私人集团所有的经济形式。

（教师）很好，同学们已经对公有制经济有了初步的认识。接下来，我们将深入探讨公有制经济的内涵、地位以及与多种所有制经济的关系。

二、新课讲授

1.公有制经济的内涵及其在国民经济中的地位

（教师）同学们，接下来我们一起来探讨公有制经济的内涵。公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。那么，公有制经济在国民经济中的地位是怎样的呢？

（学生）公有制经济是国民经济的主体，是社会主义经济制度的基础。

（教师）很好，同学们的回答非常准确。接下来，我们通过具体案例来分析公有制经济在国民经济中的地位。

2.多种所有制经济的类型、作用及相互关系

（教师）同学们，除了公有制经济，我们国家还存在多种所有制经济。那么，这些所有制经济有哪些类型？它们在经济发展中又起着怎样的作用呢？

（学生）多种所有制经济包括个体经济、私营经济、外资经济等。它们在经济发展中起着补充公有制经济的作用，有利于促进经济增长、增加就业、提高人民生活水平。

（教师）同学们的回答很到位。接下来，我们将通过图表和实例，进一步了解多种所有制经济的类型、作用及相互关系。

3.我国基本经济制度的特点和意义

（教师）同学们，我国的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。这一制度具有哪些特点和意义呢？

（学生）我国基本经济制度的特点是：坚持公有制经济的主体地位，发挥多种所有制经济的积极作用。这一制度的意义在于：有利于促进国民经济持续健康发展，有利于维护社会公平正义，有利于提高人民生活水平。

（教师）同学们的回答非常正确。接下来，我们将结合实际案例，分析我国基本经济制度的特点和意义。

三、课堂活动

1.小组讨论

（教师）同学们，下面我们进行小组讨论。请各小组围绕以下问题展开讨论：公有制经济和非公有制经济的关系是怎样的？如何处理好两者之间的关系？

（学生）在讨论中，同学们积极发言，提出了许多有见地的观点。例如，有的同学认为公有制经济和非公有制经济是相互依存、相互促进的关系，有的同学认为要充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，同时加强政府对非公有制经济的引导和监管。

2.角色扮演

（教师）为了更好地理解公有制经济和非公有制经济的关系，我们来进行一个角色扮演活动。请同学们分别扮演公有制企业和非公有制企业，模拟双方在市场竞争中的合作与竞争。

（学生）在角色扮演活动中，同学们充分展示了各自的角色特点，通过模拟市场竞争，加深了对公有制经济和非公有制经济关系的理解。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了《公有制为主体，多种所有制共同发展》这一章节。通过本节课的学习，我们了解了公有制经济的内涵、地位，以及与多种所有制经济的关系。