项目二《任务一 植物细胞的分裂》（教案）-中职农林牧渔大类《植物科学基础》同步教学（农技版）（全一册）.docxVIP

项目二《任务一植物细胞的分裂》（教案）-中职农林牧渔大类《植物科学基础》同步教学（农技版）（全一册）

教材分析

《植物细胞的分裂》是中职农林牧渔大类《植物科学基础》板块一《植物的细胞和组织》项目二《植物细胞的分裂与分化》中的重要任务。在此之前，学生已学习了植物细胞的基本结构，对细胞有了初步认识。而细胞分裂是植物生长、发育和繁殖的基础，它衔接了细胞结构的知识，又为后续学习植物组织、器官的形成以及植物个体的发育等内容奠定基础。通过本节课的学习，学生将深入理解细胞如何通过分裂实现增殖，对植物生命活动的本质有更清晰的认知，在教材中起着承上启下的关键作用。

核心素养教学目标

1.知识与技能目标

学生能够准确描述植物细胞有丝分裂和无丝分裂的过程，包括各个时期的主要特征。

能清晰区分有丝分裂各时期染色体的行为变化和数目变化，理解染色体、染色单体和DNA之间的数量关系。

学会使用显微镜观察植物根尖分生区细胞的有丝分裂装片，掌握观察方法和步骤，识别各时期细胞。

2.过程与方法目标

通过观察细胞分裂的图片、动画及视频，培养学生的观察能力和分析归纳能力。

在进行显微镜观察实验时，提升学生的动手操作能力、实践探究能力以及解决实际问题的能力。

组织学生讨论细胞分裂的意义，锻炼学生的思维能力和语言表达能力。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对植物科学的好奇心和求知欲，培养学生热爱科学、勇于探索的精神。

通过小组合作完成实验和讨论，增强学生的团队协作意识和责任感。

引导学生认识细胞分裂过程的精确性和有序性，感悟生命的神奇与奥秘，树立辩证唯物主义的自然观。

教学重难点

1.教学重点

植物细胞有丝分裂的过程及各时期的特点，尤其是染色体的行为变化。

有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA的数量变化规律。

观察植物根尖分生区细胞有丝分裂的实验操作及各时期细胞的识别。

2..教学难点

理解有丝分裂过程中染色体行为变化的机制及其意义。

掌握有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA数量变化的曲线分析。

教学准备

多媒体课件：包含细胞分裂的动画、视频、图片等素材，用于直观展示细胞分裂过程。

实验材料：洋葱根尖分生区细胞有丝分裂永久装片、显微镜、擦镜纸、纱布等。

自制教具：染色体模型，帮助学生理解染色体行为变化。

课堂练习题：编制有针对性的练习题，用于巩固知识。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

课程导入

展示一颗种子萌发长成参天大树的图片，提问：从一颗小小的种子到高大的树木，植物体是如何实现生长的？引导学生思考细胞数量增加的方式，从而引出植物细胞分裂的课题。

观察图片，思考并回答教师问题，联系生活经验，初步建立细胞分裂与植物生长关系的认知。

从学生熟悉的植物生长现象入手，引发学生兴趣，自然导入新课，让学生明确本节课的学习方向。

知识讲解-有丝分裂（20分钟）

利用多媒体动画展示植物细胞有丝分裂的全过程，边播放边讲解各个时期的主要特征，强调染色体的形态、数量变化以及纺锤体的出现和消失等。使用自制染色体模型，现场演示染色体在有丝分裂过程中的行为变化，如复制、着丝点分裂、染色体移向两极等。讲解有丝分裂各时期染色体、染色单体和DNA的数量变化规律，通过表格形式呈现并分析。

认真观看动画和教师演示，跟随教师讲解，观察染色体模型变化，理解各时期特征。记录染色体、染色单体和DNA数量变化规律，思考其变化原因。

动画展示直观形象，帮助学生建立有丝分裂过程的整体印象。染色体模型演示将抽象知识直观化，便于学生理解染色体行为变化。表格分析数量变化规律，培养学生归纳总结能力。

知识讲解-无丝分裂（10分钟）

展示蛙的红细胞进行无丝分裂的图片或视频，介绍无丝分裂的过程，强调其与有丝分裂的区别，如没有出现纺锤丝和染色体的明显变化。举例说明植物体内哪些细胞可能进行无丝分裂，如某些植物的胚乳细胞等。

观察无丝分裂的资料，对比有丝分裂，总结无丝分裂特点。记录植物体内可能进行无丝分裂的细胞类型。

通过对比，加深学生对不同细胞分裂方式的认识，拓宽学生知识面，了解细胞分裂方式的多样性。

实验观察（15分钟）

讲解观察植物根尖分生区细胞有丝分裂装片的实验目的、材料用具、方法步骤及注意事项。巡回指导学生进行显微镜操作，观察装片，帮助学生识别有丝分裂各时期细胞。引导学生思考在显微镜下观察到的不同时期细胞数量不同的原因。

阅读实验指导，明确实验目的和步骤。在教师指导下，正确使用显微镜观察装片，寻找并识别有丝分裂各时期细胞，记录观察结果。思考并回答教师提出的问题。

培养学生动手操作能力和实践探究能力，让学生通过亲自观察，直观感受有丝分裂各时期细胞形态，加深对知识的理解。

小组讨论（10分钟）

提出问题：细胞分裂对植物的生长、发育和繁殖有什么重要意义？组织学生进行小组讨