幼儿园科学活动教案《神奇的太阳镜》2.docxVIP

幼儿园科学活动教案《神奇的太阳镜》

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学活动教材第四章《光与影的奥秘》，详细内容为“神奇的太阳镜”。通过本节课的学习，让幼儿了解太阳镜的原理，探索光的反射和折射现象。

二、教学目标

1.知识目标：让幼儿知道太阳镜的作用，理解光的反射和折射现象。

2.技能目标：培养幼儿观察、探索、表达的能力，提高动手操作能力。

3.情感目标：培养幼儿对科学活动的兴趣，激发他们探索未知世界的欲望。

三、教学难点与重点

教学难点：光的反射和折射现象的理解。

教学重点：太阳镜的作用，以及如何使用太阳镜观察光的现象。

四、教具与学具准备

教具：太阳镜、手电筒、反光镜、透明塑料尺、白纸、画笔。

学具：每组一份太阳镜、手电筒、反光镜、透明塑料尺、白纸、画笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师戴上一副太阳镜，引发幼儿的好奇心。提问：“你们知道这是什么吗？为什么老师要戴这个？”引导幼儿讨论太阳镜的作用。

2.例题讲解（10分钟）

（1）光的反射现象：教师用手电筒照射反光镜，让幼儿观察光线的反射。

（2）光的折射现象：教师将透明塑料尺放入水中，让幼儿观察光线的折射。

（3）太阳镜的原理：教师讲解太阳镜如何通过特殊的镜片，阻挡强烈的光线，保护眼睛。

3.随堂练习（10分钟）

（1）每组幼儿使用手电筒、反光镜、透明塑料尺，观察光的反射和折射现象。

（2）幼儿互相观察，讨论太阳镜的作用。

5.作业布置（5分钟）

六、板书设计

1.板书《神奇的太阳镜》

2.内容：

（1）太阳镜的作用

（2）光的反射现象

（3）光的折射现象

七、作业设计

1.作业题目：观察生活中的光现象，画一幅画，展示光线的传播、反射和折射。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解太阳镜的原理及光的反射和折射现象。课后可以组织幼儿进行户外活动，观察自然光现象，巩固所学知识。同时，教师应关注每个幼儿的学习情况，对有困难的幼儿进行个别辅导，提高他们的学习兴趣和动手操作能力。

重点和难点解析：

1.实践情景引入的方式。

2.例题讲解中对光的反射和折射现象的阐述。

3.随堂练习的设计与实施。

4.作业设计的要求与答案的指导。

5.课后反思及拓展延伸的实际操作。

详细补充和说明：

一、实践情景引入

1.教师应以生动、有趣的方式戴太阳镜进入教室，吸引幼儿的注意力。

2.提问时应针对太阳镜的作用，引导幼儿思考太阳镜在日常生活中的重要性。

3.鼓励幼儿积极参与讨论，分享他们对太阳镜的看法和认识。

二、例题讲解

1.光的反射现象：教师应通过实际操作，让幼儿直观地观察到光线的反射。可以使用手电筒照射反光镜，使光线反射到白墙上，让幼儿看到光线的传播路径。

2.光的折射现象：教师可借助透明塑料尺、水等道具，展示光线的折射现象。将透明塑料尺斜放入水中，观察光线的传播方向发生变化，让幼儿理解光的折射原理。

3.太阳镜的原理：详细讲解太阳镜镜片的特殊设计，如偏振、变色等原理，使幼儿明白太阳镜如何保护眼睛。

三、随堂练习

1.教师应确保每组幼儿都有充足的材料，便于观察和操作。

2.指导幼儿进行观察、讨论，引导他们发现光的反射和折射现象。

3.鼓励幼儿互相交流，分享观察到的现象，提高他们的表达和沟通能力。

四、作业设计

1.作业题目应紧密结合课堂所学内容，让幼儿在实践中巩固知识。

3.教师在批改作业时，要关注幼儿的理解程度，给予适当的评价和指导。

五、课后反思及拓展延伸

2.针对课后拓展延伸，教师可组织相关活动，如户外观察、科学实验等，让幼儿在实践中不断探索和发现。

3.关注每个幼儿的学习情况，对有困难的幼儿进行个别辅导，提高他们的学习兴趣和自信心。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.使用生动、形象的语言，描述太阳镜的原理和光现象。

2.语调保持亲切、热情，激发幼儿的学习兴趣。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟，确保吸引幼儿的注意力。

2.例题讲解：10分钟，详细阐述光的反射和折射现象。

3.随堂练习：10分钟，让幼儿充分观察和操作。

5.作业布置：5分钟，明确作业要求，指导幼儿完成。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性，引导幼儿思考太阳镜的原理和光现象。

2.鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

四、情景导入

1.利用实物（太阳镜）或有趣的故事，引发幼儿对课程内容的兴趣。

2.结合幼儿的日常生活，举例说明太阳镜的作用，使幼儿更好地理解。

教案反思：

一、成功之处

1.实践情景引入成功吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。

2.例题讲解清晰明了，帮助幼儿理解光的反射和折射现象。

3.随堂练习设计合理，让幼儿在实