诗歌情景关系鉴赏.pptx

诗歌情景关系鉴赏

从感情色彩看情景关系

从感情色彩划分，情景关系的具体表现：以乐景写乐情，以哀景写哀情——正衬以乐景写哀情，以哀景写乐情——反衬——————————————————————————

绝句????????杜甫????????江碧鸟逾白，山青花欲燃。????????今春看又过，何日是归年？塞下曲（其一）????????李白????????五月天山雪，无花只有寒。????????笛中闻折柳，春色未曾看。????????晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。????????愿将腰下剑，直为斩楼兰。——以乐景衬哀情——以哀景衬乐情

绝句????????杜甫????????江碧鸟逾白，山青花欲燃。????????今春看又过，何日是归年？[问]这首诗是怎样抒发感情的？请结合作品加以分析。1.这首诗运用反衬手法，以乐景衬哀情。2.前两句用碧江、白鸟、青山、红花勾勒出一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融融。3.通过客观景物与主观感受的鲜明对照反衬出诗人归心殷切，思乡之情更显浓厚。

景物反衬情感类诗歌鉴赏题解题步骤：?1.本诗运用了反衬手法，以乐景衬哀情/以哀景衬乐情；2.通过选取……意象，营造了……意境;3.以……（景）反衬……（情）/强化了……（情）。

从抒情方式看情景关系

从抒情方式角度看，情景关系具体表现：借景抒情触景生情寓情于景先见景，后见情。先有情，缘情而选景，重点在情。“情”在景中，感情比较含蓄，重点在景。

模泪易，写愁难。潇湘江上竹枝斑。——范成大《鹧鸪天》孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》借景抒情触景生情寓情于景借景抒情触景生情寓情于景

登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。借景抒情触景生情寓情于景

天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。古人在谈到诗歌创作时曾说“作诗不过情景二端”。请从情和景的角度来赏析这首散曲小令。

古人在谈到诗歌创作时曾说“作诗不过情景二端”。请从情和景的角度来赏析这首散曲小令。1、这首散曲小令运用借景抒情的手法。2、前四句主要借枯藤、老树、小桥和古道等意象。描写秋天夕阳西下时的傍晚景色，营造出晚秋苍凉、凄楚的意境，渲染出了一种悲凉、孤寂的冷清氛围。3、表现了作者身为游子羁旅在外的孤寂愁苦、思念家乡的情感。

借景抒情类诗歌鉴赏题解题步骤：1、明确手法（情和景的关系）2、列举景物（意象），这些景物共同营造了……的氛围（气氛、意境）3、抒发了作者……的情感

从情景结构看情景关系

登高（杜甫）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。望江南（李煜）多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风！闻乐天授江州司马（元稹）残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。——先景后情——先情后景——以景结情

从情景结构角度看，情景关系具体表现：先景后情先情后景以景结情—————————

以景结情诗歌以写景句作结，使得诗歌“此时无情胜有情”，从而使读者感到余韵无穷、意犹未尽，并进而从景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，产生言有尽而意无穷的艺术效果。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，——《琵琶行》（白居易）唯见江心秋月白。

闻乐天授江州司马?元稹???残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。

???垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。???这首诗的最后一句在写法上与前三句有什么不同？请简要分析。

1、前三句是叙事抒情，结句是以景结情。2、夜已很深，惊闻乐天被贬的诗人坐于床上，只听见风雨扑窗的声音。借暗风寒雨渲染悲凉气氛，3、将自己的惋惜、愤懑、痛心等诸多情感融于景语之中。4、给读者留下无尽的想象空间，起到言有尽而意无穷的艺术效果。

以景结情类诗歌鉴赏题解题步骤：?1.本诗运用了以景结情的手法；???2.通过选取……意象，描绘了……景，营造了……意境;???3.蕴含了（抒发了）……思想感情；4.给读者留下