3.1《蜀道难》课件统编版高二语文选择性必修下册 (2).pptx

蜀道难;1.通过任务一，把握《蜀道难》的写作角度，理清行文脉络

2.通过任务二，领会《蜀道难》中重点语句的含意及作用;唉呀呀！多么高峻伟岸！蜀道难以攀越，简直难于上青天。传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国，开国的年代实在久远无法详谈。从那时至今约有四万八千年了吧，秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返。西边太白山高峻无路只有飞鸟可通行，此山可以直通峨眉山巅。;山崩地裂，埋葬了五位开山英雄壮士，这样以后高险的山路和栈道才相互勾连。蜀中上有挡住太阳神六龙车的山巅，下有激浪排空迂回曲折的大川。;黄鹤（）之飞尚不得过，猿猱（）欲度愁攀援。青泥（）何盘盘（），百步九折萦岩峦。扪参历井（

）仰胁息（），以手抚膺坐（）长叹。;好朋友，请问你入蜀何时归还？这蜀道的峭岩险道实在难以登攀！只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫；雄雌相随飞翔在茂密树丛之间。月夜又听到杜鹃凄凉悲啼，在空山中传响回荡，令人愁思绵绵无穷尽！蜀道难以攀越，简直难于上青天，使人听到这些怎么不脸色突变？;山峰座座相连离天还不到一尺，枯松老枝倒挂倚贴在绝壁之间。漩涡飞转瀑布飞泻争相喧闹着，飞流撞击着巨石在山谷中滚动像万壑鸣雷一般。这样危险的地方，唉呀呀你这个远方而来的客人，为什么非要来这里不可呀？;剑阁所在崇峻巍峨高入云端，只要一人把守，千军万马难攻占。驻守的官员倘若不是可信赖的人，难免要变为豺狼，据险作乱。每日每夜都要躲避猛虎和长蛇，它们磨牙吮血，杀人如麻。锦官城虽然说是个快乐的所在，如此险恶还不如早早地把家还。蜀道难以攀越，简直难于上青天，侧身西望令人不免感慨与长叹！;;明结构;任务一把握诗歌的写作角度，理清行文脉络;第1段主要从山势之高的角度突出蜀道之难。这一段中有新奇的夸张、丰富的想象，并引用神话传说，虚实结合，意象十分雄奇、壮阔，感情奔放，读来有摄人魂魄的效果，充分地体现了李白诗歌浪漫主义的特点。

①“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”写出了开辟蜀道之难。巧妙地化用“五丁开山”这个神话传说，极富浪漫主义色彩，写出了开辟蜀道之难，写出了古代人与自然的斗争和改造自然的强烈愿望，以及改造自然的困难。

②“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”突出了蜀道的高峻。引用“六龙回日”的神话故事，突出了蜀道的高峻，连太阳神见了它都要绕道行驶。诗人还用了上下对举的方式说明蜀道难行，写出了山势之高，绵延接天；万仞之深，极望回旋，把蜀道的危和高写得令人心惊肉跳。;③“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”写出了蜀道山势的高和险。按理说黄鹄飞得很高，连黄鹄都飞不过去，可见蜀道山势的高峻；猿猱一般攀缘技术比较好，这种山连猿猱都攀不过去，可见蜀道山势的险峻。通过写黄鹤飞不过去、猿猱攀不过去来侧面烘托蜀道的高、险，这是一种以虚衬实的写法。

④“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”突出了蜀道迂回、盘旋、曲折的特点。写出了蜀道山势的迂回、地势的极为复杂，走进去就像迷宫一样。

⑤“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”是写登上顶峰后的情形。通过摹写神情、动作——手摸星辰、屏住呼吸、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚，困危之状如在眼前。;2.（理清诗歌的构思脉络）诗人在诗歌的第3段写有关“剑阁”的内容，意图是什么？;任务二领会诗歌中重点语句的含意及作用;诗歌开头七个字中只有“危”和“高”两个实词。“噫吁嚱”是蜀地方言，蜀人见物惊异，辄发此惊叹（据宋祁《宋景文公笔记》），同为蜀人的苏轼也曾用过“呜呼噫嘻”（见《后赤壁赋》）这样的感叹。“乎”“哉”也是表示感叹的语气词。“危”和“高”都有高的意思，但并不是简单的同义复用。《国语·晋语》中“榣木不生危”的“危”为“高险也”，即兼有高大、险峻之义。诗人一开始就惊呼并极力渲染蜀山之高大、险峻，仿佛一座高山突然横亘在眼前，真可谓“开门见山”。;2.（明确关键语句的作用）“蜀道之难，难于上青天”这句诗在文中出现了三次，是不是简单的重复？这在全诗中有什么作用？;蜀道难;1.通过任务一，赏析《蜀道难》的艺术特色，把握诗歌的艺术风格

2.通过任务二，探讨《蜀道难》的主旨，理解诗歌表达的思想感情;任务一赏析诗歌的艺术特色，把握诗歌的艺术风格;①善用反复。

诗中三次反复咏叹“蜀道之难，难于上青天”，每出现一次就给读者带来新的启示，由此形成了以主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局，使人产生一叹之