串讲02 “流动与冲突”：文化互动的历史路径与影响-【基础深耕】高二历史下学期期中考点大串讲（统编版）.pptx

期中考点大串讲选择性必修三主题二“流动与冲突”文化互动的历史路径与影响（整合第三、四、五单元）

目录CONTENT主题概述·整体引领导图脉略·时空观念考点梳理·知识纵横231思维建构·素养提升4实战演练·真题特训5

1主题概述·整体引领1.文化交流媒介2.时间文化形成、交流、扩张、融合3.结果文化的交互性

导图脉略·时空观念2第三单元人口迁徙、文化交融与认同

导图脉略·时空观念2第四单元商路、贸易与文化交流

导图脉略·时空观念2第五单元战争与文化交锋

考点梳理·知识纵横3【考点梳理一】第一次游牧民族大迁徙（1）迁徙的原因：①游牧民族生产生活的需要：从事畜牧业，逐水草而居，食物来源不稳定，具有流动性；②游牧民族的性格：骁勇好战；③技术和运输上的保障：金属冶炼，轮式车和马作为交通工具，军事上马拉战车和金属武器。④相对发达的农耕文明对游牧民族具有强大的吸引力；⑤自然环境的变迁尤其是气候变冷使草原退化、河流冰封，游牧民族生存环境恶劣。

考点梳理·知识纵横3【考点梳理一】第一次游牧民族大迁徙（2）迁徙的概况时间：公元前2千纪初开始，整个迁徙过程延续数百年甚至上千年。方向：进入西起欧洲、东到印度的广大地区。具体表现：①进入小亚细亚，发展为赫梯人，并改进冶铁技术（公元前8世纪，被亚述人所灭）；②进入伊朗高原，发展为波斯人；③进入巴尔干半岛，演变成后世的希腊人；④进入印度河流域，称为雅利安人；⑤进入到西欧北部的广大地区，被称为凯尔特人；向西北到北欧称为日耳曼人、斯拉夫人。（3）迁徙的影响：①一定程度上造成地区的动荡、文化的浩劫，摧毁了旧的文明。②通过征服和融合，形成新的族群。③推动了新的区域文明的形成与发展，改变亚欧区域文明格局。④促进了不同种族、区域交流，推动文化交融。⑤促使字母文字出现与传播。

考点梳理·知识纵横3【知识纵横一】印欧人迁徙的特点特点：①时间：时间长②空间：区域广泛，以南迁为主。（西起欧洲、东到印度）③方式：方式多样（武力征服或与被征服者融合）④形式：小规模，逐渐叠加。⑤影响：形成多种新族群，对早期区域文化发展影响深远。

考点梳理·知识纵横3【考点梳理二】第二次游牧民族大迁徙（1）迁徙的原因：①周边农耕文明的动荡与衰落，提供了可乘之机。②匈奴人的西进推动其他民族的迁徙。③气候的变迁，寻找更适宜的居住地。④游牧民族好战的天性。（2）迁徙的概况：公元前2世纪—2世纪（第一轮大迁徙）：①大月氏西迁：公元前2世纪，匈奴势力强大，不断扩张击败月氏人，大月氏被迫西迁。1世纪建立贵霜帝国，2世纪是贵霜帝国巅峰时期。势力一度到达印度北部。②欧洲：日耳曼人在与罗马帝国的接触中不断南迁。公元3—6世纪（第二次大迁徙）：①中国：匈奴人逐步内迁,此后,鲜卑人、氐人和羌人等也逐渐迁徙到中原,形成中国北方的民族大交融。部分北方人民因战乱南迁,带去了先进的生产工具和技术，促进了江南地区的开发。②欧洲：日耳曼人各支陆续进入罗马帝国，灭亡了西罗马帝国。并在西罗马帝国的废墟上相继建立一系列王国，欧洲开始进入封建社会。公元7—8世纪中期（第三次大迁徙）：622年,穆罕默德带领少数信徒出走麦地那，并在那里建立了政教合一的国家。从此，沙漠中的阿拉伯游牧民族开始征服之旅。7世纪,阿拉伯人开始扩张，征服西亚和北非广大地区。8世纪中期，阿拉伯人建立起地跨亚、非、欧三洲的阿拉伯帝国。（3）迁徙的影响：①改变了亚欧大陆从东到西的政治格局，一批新的国家先后崛起。②各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化。③在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化发展。

考点梳理·知识纵横3【知识纵横二】亚欧游牧民迁徙的原因和影响1.原因：①气候的变迁，寻找更适宜的居住地；②匈奴人的西进推动其他民族的迁徙；③周边农耕文明的动荡与衰落，提供了可乘之机；④游牧民族好战的天性。2.影响：①改变亚欧大陆的政治格局，一批新的国家先后崛起；②各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化；③各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展。

考点梳理·知识纵横3【知识纵横三】魏晋南北朝时期人口迁徙的影响对北方：少数民族内迁，加速少数民族的封建化，有利于北方经济恢复和发展。对南方：北民南迁加速江南地区开发，南方经济影响力增强。对民族关系：促进民族交融，为隋唐统一多民族国家的建立奠定了基础。【知识纵横四】海上民族大迁徙（1）时间：公元前1200年左右，东部地中海区域出现了一股较大的民族迁徙浪潮。埃及文献称这些移民为“海上国家的人”，现代学者称他们为“海上民族”。（2）来源：或来自小亚细亚，或来自叙利亚和巴勒斯坦，成分复杂。（3）概况：带着家眷，寻找新的定居地，有时也会受雇于埃及和赫梯，充当雇佣兵。他们并未建立统一国家，无文字传世。（4